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小学数学课堂中的文化意识培养探讨论文
摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨在数学教学中如何培养学生的文化意识。通过分析文化意识的内涵及其在小学数学教学中的重要性，提出具体的教学策略，旨在为小学数学教育工作者提供有益的参考。
关键词：小学数学；文化意识；教学策略；教育改革
一、概念阐述
（一）1.文化意识的内涵
文化意识是指在跨文化交流过程中，个体对文化差异的敏感性、理解力和适应性。在小学数学课堂中，文化意识培养指的是教师通过数学教学活动，引导学生关注数学知识背后的文化内涵，提高学生的跨文化交际能力和文化素养。
2.小学数学课堂中的文化意识培养
小学数学课堂中的文化意识培养，旨在让学生在掌握
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