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2024年小学语文下册教学计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌充实着，在喜悦收获着，是时候

静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是我帮大家整理的〃浮语义下册

教学计划，欢迎阅读与娘。

小学语文下册教学计划1

一、教材分析

本册教材以话题组织单元学习内容，以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题，分为

八组：多彩的春天、勤学好问、正确认识自己、美丽而神奇的大自然、家的故事、发现、诚实与

善良、奇妙的世界、。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、

方法、情感融为一体。

教学总目标（听说读写能力的安排）：

（-）识字与写字

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识494个常用字，其会写224个在本课认识的或

以前已经认识且在本课重现的字.认识的字，只要求认识，在课文认识，搬个地方还认识；知

道在新认的字出现的新偏旁。要求会写的字，读准字音，认清字形，了解字词在语言环境的

意思，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。初步

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能用音序法查字典，学习独立识字.

（二）阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和

生活实际了解课文词句的意思，在阅读积累词语。能借助读物的图画阅读浅显的童话、语

言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自的感受和想法，并

乐于与人交流.诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优

美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、E殳。

（三）写话

对写话有兴趣鼓励学生尝试运用在阅读和生活中学到的词句写话从中感受到写话的乐趣，

能简单写自想说的话。

（四）口语交际

学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听

故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能听僮别人说的一E殳话和T牛简单的事。能听懂老

师提问和同学的回答。能看图说一句完整的话或几句连贯的话。能较完整地讲述小故事，能按照

要求用几句话连贯的话讲述自感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的

自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自的意见。

（五）综合性学习

对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课区外阅读，共同讨论。结合语文

学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合

活动，用口头或图文等方式表达自的见闻和想法。

二、学情分析

三、各单兀教学目标

第一单元：

1、学会生字和会认生字，认识新部首。

2、正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文、古诗及自喜欢的部分课文。

3、通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，感受阳光、春雨、

春风给大地带来的变化，感受春天的快乐，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，并懂得要自

觉爱护花草树木、爱护大自然。

4、引导学生学会观察，大胆想像，培养学生认真倾听、善于表达、从应对的能力，激发

学生交际的兴趣，培养交际的能力。

第二单元：

1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。

2、初步了解会意字的特点，感受我国悠久的历史文化，激发学生学习