[中班美术教案]颜色宝宝真有趣.docVIP

活动目标：?

?1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

?2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。

?3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。

?活动准备：

?清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。

?活动过程：

?一、变魔术

?1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。

?2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。

?二、猜猜会有什么变化。

?1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。

?2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。（幼儿自由讲述）

?三、幼儿进行第一次尝试活动。

?1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。

?2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。

?二、集中交流：我的发现。

?1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。

?2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。

?三、幼儿再次进行尝试活动。

?1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。

?2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。

?四、集中讨论。

?1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。

?2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。

?活动延伸：

?引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。鼓励幼儿可以到区角中去试一试。

艺术活动：花儿与蝴蝶

一．??情况分析：

本班大部份幼儿喜爱音乐活动，对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB两段体的乐曲，这两段结构完整，形象鲜明，长度适中，比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求，进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。

二．??活动目标：

1．欣赏乐曲，了解乐曲的AB结构。

2．鼓励幼儿积极参加活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

三．??活动准备：

1．磁带２．录音机??３．花园背景图??４．鲜花若干５．蝴蝶教具一只

四．??活动过程：

1．在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。

2．欣赏第二遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的情绪，并道乐曲的名称。

3．配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿欣赏第三遍乐曲。

4．分段欣赏

（1）幼儿作花宝宝，鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，欣赏A段乐曲。

（2）幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓励幼儿大胆的创编动作，欣赏B段乐曲。

5．分角色表演

引导幼儿会根据乐曲AB两段的变化，作出不同动作，表现乐曲。

6．活动结束，幼儿飞出教室。