2025年高考化学二轮专题复习专题七化学实验主观题突破2实验仪器连接及现象作用描述.docxVIP

实验仪器连接及现象作用描述

1.常见气体的制备

(1)常见的气体发生装置

固体与液体在常温下反应制备气体的装置，如图5，分液漏斗与烧瓶间的胶管能平衡气体压强，使液体顺利滴下，排出的气体体积不包括加入液体所占体积；如图6、图7，能随制随停，便于控制反应。

(2)常见的净化装置——用于除去气体中的杂质气体

①判断气体中杂质的方法

a.看反应介质。若反应在溶液中进行，则制取的气体中一定含有水蒸气；若反应物中有气体，由于气体不能充分反应，则制取的气体中一定含有原来的气体，如用CO2与Na2O2反应制取的O2中一定含有CO2杂质。

b.看反应物的性质。如用浓盐酸制取的气体中含有挥发出的HCl气体。

c.看生成物的成分。如用氯化铵和消石灰反应制取的氨气中含有水蒸气。

②气体干燥剂的选择

酸性

碱性

中性

干燥剂

浓硫酸、P2O5

碱石灰、CaO

CaCl2

气体

CO2、SO2、Cl2、NO2

NH3

H2、CO、N2、NO、CH4

特别提醒选取干燥剂时，除了常规的从酸碱性角度考虑外，还要考虑特殊反应，如浓硫酸不能干燥还原性气体(H2S、HI等)，可用P2O5干燥；中性干燥剂CaCl2不能干燥NH3，因为二者会发生络合反应(这些知识可能会成为高考的设题点)。

(3)常见的气体收集装置

①密度比空气大且不与空气中的成分反应的气体可用向上排空气法收集，导气管应“长进短出”；密度比空气小且不与空气中的成分反应的气体则用向下排空气法收集，导气管应“短进长出”。

②易溶于水或能与水反应的气体，如NH3、HCl、NO2等，需用排空气法或排其他试剂法收集。

③常温下能与空气中的成分反应的气体(如NO)，密度与空气接近的气体(如N2、CO、C2H4等)，都不能用排空气法收集。

④能溶于水但溶解度不大的气体，可以用排饱和溶液的方法收集，如CO2——排饱和NaHCO3溶液；SO2——排饱和NaHSO3溶液；H2S——排饱和NaHS溶液；Cl2——排饱和NaCl溶液。

(4)有毒气体的处理装置

①装置C适用于溶解度较小的有毒气体，如Cl2、NO2、H2S等。

②装置D、E适用于溶解度较大的气体，如HCl、NH3等。

③装置A适用于某些可燃性气体，如CO等。

④装置B采用收集法处理尾气，适用于NO、CO等。

2.有机物的制备

有机物的制备实验装置的选择

分析制

备流程

熟悉常

见仪器

及典型

装置

依据有

机反应

特点作

答

①有机物易挥发，反应中通常采用冷凝回流装置，以提高原料的利用率和产物的产率；

②有机反应通常都是可逆反应，且易发生副反应，因此常使价格较低的反应物过量，以提高另一种反应物的转化率和产物的产率，同时在实验中需要控制反应条件，以减少副反应的发生；

③根据产品与杂质的性质特点，选择合适的分离提纯方法

3.常考仪器作用及操作目的示例

(1)常考仪器作用的规范描述示例

①中橡胶管的作用：；对气体体积测量的干扰。?

②的作用：干燥气体或除去气体中的杂质。

③的作用：。?

④的作用：干燥气体或吸收气体；防止空气中的二氧化碳、水蒸气对实验产生影响。

⑤的作用：，防止瓶内压强过大。?

⑥的作用：通除去某些成分的空气，防止实验中产物受装置内残留空气的影响。

⑦的作用：混合气体；气体；通过观察气泡速率控制。?

⑧的作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动量气管使高度一致，平视量气管内凹液面最低处读出数值。?

⑨中仪器名称与作用：a为布氏漏斗，b为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，

过滤的速率。?

(2)实验操作的目的示例

①恒压滴液漏斗支管的作用：保证反应容器(一般为圆底烧瓶)内压强与恒压滴液漏斗内压强(平衡压强)，使恒压滴液漏斗内的液体。?

②沉淀用乙醇洗涤的目的：减小固体的溶解损失；除去固体表面吸附的杂质；乙醇挥发带走水分，使固体。?

③冷凝回流的作用及目的：防止××蒸气逸出而脱离反应体系，提高××物质的转化率。

④“趁热过滤”的目的：防止降温过程中杂质析出，提高产品的。?

⑤减压蒸馏(减压蒸发)的原因：减小压强，使液体沸点，防止××物质(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3等)。?

1.(2024·河北，15)市售的溴(纯度99%)中含有少量的Cl2和I2，某化学兴趣小组利用氧化还原反应原理，设计实验制备高纯度的溴。回答下列问题：

(1)装置如图(夹持装置略)，将市售的溴滴入盛有浓CaBr2溶液的B中，水浴加热至不再有红棕色液体馏出。仪器C的名称为；CaBr2溶液的作用为；D中发生的主要反应的化学