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农村健康家庭先进事迹（5篇）

农村健康家庭先进事迹1

xx是xx县xx小学教师，获得“韶关市文明家庭”荣誉称号。她的家庭是一个平凡的家庭，也是幸福的五口之家。丈夫和父亲是中学教师，他们一家三个教师都是党员，母亲是农民，他们全家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取，爱岗敬业，家庭和睦、温馨，深受邻里和社会的好评。

敬业爱家，相互扶持

作为一名xx县xx小学的教师，她在工作上兢兢业业、勤勤恳恳。自己跟丈夫都在教育工作第一线，都是毕业班的班主任兼年级组长，工作虽然辛苦，但她俩能互相理解、尊重、关心、支持。在家他们经常交流工作体会，相互取长补短，碰到困惑相互开导，相互支持。工作中，经常遇到棘手的学生发生的问题要处理，他们会交流处理解决问题的心得，哪些方面有待改进，今后遇到类似的问题应该怎么做会更好。教学中，遇到难题时他们会一起探讨解题方法，交流上课中遇到的趣事。教师的工作劳心、劳力，当他们其中一个需要集中精力，一心一意准备公开课、制作课件、批改试卷、撰写论文等等，对方都会支持、配合，并且毫无怨言、一声不响承担起所有的家务。有一次，xx班有一个学生因家长太溺爱，养成很多陋习，她正愁不知如何办好，丈夫给她提出了许多中肯的建议和做法：可以先进行一次家访，找家长配合，找到问题的关键。在丈夫和家人的支持下，在校领导和同行的栽培下，他们都在工作中取得了一些成绩，其中，她所任教班级的教学成绩在县检测中名列前茅，她也被评为县教学先进个人、县优秀班主任。在教育局组织的送课下乡活动中，作题为《小组合作在小学数学学习中的实施》的讲座，效果显著。教学论文《借用数学插图培养数学素养》发表在广东教育学会主办的《广东教学报》，德育论文《浅议小学生责任心的培养》在县德育论文评选中荣获二等奖，并发表在《修炼--寻找教师职业的幸福/名师成长系列》一书。他们要求自己在单位做优秀职工，在家庭做称职的一员，在社会做文明的公民，追求社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。他们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者，彼此间的共同观点是：不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持做人的最基本的原则，摆正自己的位置，家庭事业两不误。

尊老爱幼，家庭和睦

孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在他们家中同样表现得细致入微。老人辛苦一生，晚年理应享受生活，但是老人总是说，他们就在家里种种菜、养养花草，锻炼锻炼，对身体有好处，喜欢呆在农村，喜欢这么平淡幸福的生活。他们回去也会陪老人干些力所能及的农活和家务活。父亲是退休教师，母亲也是七十年代的代课教师，两老都喜欢读书看报，他们为老人订阅了《老人报》《韶关日报》，购买了一些保健、饮食类的书籍。他们会确保每周至少一次回去老人那里，为他们做饭菜，问寒问暖，看看老人生活上有什么需要的，帮忙做一些家务，陪老人聊天，讲些单位、社会上发生的一些趣事。周末回去，她在准备一家人的饭菜时，是丈夫轮流给两位老人做按摩的时间。他们都开玩笑说丈夫是教师中最厉害的按摩师。

父母的足迹是子女的路标，父母的言传身教、一举一动对子女理想道德的形成、情操的陶冶，都有极其重要的作用。做父母的言谈举止对孩子会产生很大影响，他们轻说教、重引导，关注孩子的感受、孩子思考问题和独立生活能力的锻炼，孩子遇到困难他们商量着解决，孩子能做的事放手让孩子自己独自完成，他们只是提出自己的建议。在生活上不溺爱，养成勤俭和独立的品格，教育孩子做人要坦诚，做事要严谨、踏实，树立远大理想，做对社会有用的人。

勤俭持家，做好表率

他们家有勤俭的传统，虽然家庭生活过得去，但是他们一直践行勤俭节约。父母给她最深刻的印象的话是能帮别人的事尽量帮。他们做了一辈子的好人，邻里谁家有困难，他们总会伸出热情的双手。对自己的孩子的教育是严爱有加，思想教育、习惯养成方面非常严格。也潜移默化了他们的教育理念，对孩子教育也充分体现两个字“严”和“爱”，既不娇惯也不放纵，使孩子具有诚实、勤劳、勤俭、有礼貌的良好品德。把孩子培养好，也是对国家、对社会的一种贡献，因此对于教育孩子，他们夫妻统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教他学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。

他们一家人积极进取，热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务。他们和邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。大家都各自努力提高自身的修养，待人热情有礼。他们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费。注重环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。他们家每个人都努力实现着自身价值。他们崇尚文明、严于律己、宽以待人、互相尊重、关爱，讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，他们用爱心和宽容组成了他们家庭生活的