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2024年小学四年级美术教案及教学设计

〃浮四年级美术教案篇1

＜〈折折做做〉〉教学设计

教学内容：黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术八册中的7课（〈折折做做〉〉。

教学目标：通过学习反复折叠方法，完成各种立体造型作品，培养学生创造思维和手工制作

技能，促进学生个性潜能的充分发展。

教学重点：纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。

教学难点：纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。

教具学具准备：参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。

教学过程：

创设情境

师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎热。

师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？

生：用扇子扇，就凉快了。

师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给

大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，

自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。

二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式）

三、讲评学生的作品。

1、学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子。

2、请一名学生示范小扇子的折法。

3、教师提醒学生小扇子的装饰方法。

四、出示各种纸工作品请学生欣赏。（通过学生欣赏各种纸工作品，激发学生创作热情）

师：同学们看，这些小蝴蝶、小雨散小孔雀你们喜欢吗？

生：喜欢。

师：它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的，你们有没有信息来试一试。

生：有。

师：同学们看这张巧手园地还没有作品，现在老师向大家征集作品。

师：现在我们就展开丰富的想象翅膀，看谁制作的立体造型样式新颖，谁就是我们今天的智

慧星。

五、学生动手制作，教师巡回指导。（播放轻音乐）

六、总结：展评学生作业。

2.

课题：猫头鹰

教学内容及目标：

显性目标：

1、能过本课学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。

2、通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥画，懂得沥画的画法及特点。

隐性目标：

1、通过学生自己收集材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等

优良习惯，并注重了学科之间的渗透。

2、博士组探究组的评二匕，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力,运用所学知识美

化生活的能力。

教学重点：

掌握沥画;去做猫头鹰的步骤方法。

教学难点：

沥技法掌握和运用。

教学准备：

范例、课件、锡管装水色、硬卡纸。

教学过程：

一、谜语导入：

远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。学生异口同声回答猫头鹰教师导出我

们今天就来学习第三课《猫头鹰》课件出课题

二、讨论出新知：

首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。欣赏课件中猫头鹰的形象。猫头鹰长的什么样子啊?猫

的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧。猫头鹰是我国二

级保护动物，你对它知识了解多少呢?同学们课下都查找了许多资料，我们就来一个小知识竞赛，

评出我们班的博士组rsqu。;。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你们选出的代表发

言。

学生发言，教师总结，评出博士组写在黑板上。激发学生积极性。

三、探究出新知：

咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天

我们来学习如何用它来妆扮我们的‘生活。老师也做了幅猫头鹰