2024新版PEP英语四年级上册教学设计全册 .pdf

单元备课Unit1

实力目标：

单元•能够简洁描述自己的教室。

教学•能够说出教室中设施的颜色。

目标•能够懂并发出打扫教室的一些指令。

•会唱歌曲wehaveanewclassroom.

学问目标

•认读A、B部分LetsLearn、Letstalk中

单词和句子。

•理解Letsdo、letsplay等部分的内容。

•拼法Let，sspell和Readandwrite部分的单

词。

情感、策略、文化等有关目标

(1)情感看法：留意合作精神。

(2)文化目标：了解西方国家相互敬重、体谅对方的

有关文明礼仪。

1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B

单元部分Let，stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表

内容达。教材在A部分Let，sdo活动中做了铺垫，老师在教

分析学过程中要留意反复利用这一活动，让学生通过活动感

知新的语言点，减轻教及学的难点。

2、另外,本单元ALetsspell和B部分Readandwrite

字母例词中的部分在教学重要予以特殊关注，第一次出

现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

单元第一课时：ALetstalkLetslearnLetsdo

课时其次课时：ALetsplayletsspellBLetssing

支配第三课时：BletslearnColorandsayReadand

writ

第四课时：BLetJstalkLetJsplayLetscheck

Whatsinthepencil-case?Aruler,two

pencils…

（二）呈现新课（Presentation）

1.设置情景，新学年开学了，同学们换到了匚

个新的教室引出Wehaveanewclassroom.老师出示

Sarah和ZhangPeng的面具，问：Whoshe?Whos

she?学生回答出Sarah和ZhangPeng后，老师介绍新人

物并展示情景对话Theyhaveanewclassroom.Do

youwanttohavealook?Ok,Letsgoandsee.

2.老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说:

Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?（让

学生先熟识一下对话情景。）

3.学生懂后，老师可先试着让学生回答，能

说出英文的学生给及表扬（desk,chair,picture都

已学过），也可让学生用中文回答。

4.展示有关classroom的内容，教读单词。

5.让学生观看本部分的教学谡住2遍。

6.让学生看着课件的画面［U答：Whatsinthe

classroom?

Aboard,twolights,manydesksand

chairs…

当学生只回答出board,light,desksand

chairs时，老师进一步再问：Howmany?引