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1996年,国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二十五届全球大会上提出“世界读书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。
提出“世界读书日”的设想
后来,俄罗斯认为,“世界读书日”还应当增加版权的概念。
于是,1996年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议,正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
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每年4月23日为“世界图书与版权日”
名作家们谈读书的好处
书籍是无声的音乐,是绚丽的绘画,是巍峨的建筑。
;书是一座快乐的富矿,储存了大量的浓缩的欢愉因子。
对于一般人而言,读书是最简便的修养方法。
养成阅读的习惯,等于为你自己筑起一个避难所。
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“世界读书日”的小倡议
倡议孩子们
每天抽出固定的时间静心阅读,养成习惯。
每天坚持阅读,身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。;
看书时一页一页慢慢翻,学会爱护自己的图书。
学习自己整理书籍,每次看完都能把书归回原位。
每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。
懂得爱护眼睛,做到正确的阅读姿势。
;“世界读书日”的小倡议
倡议家长们
让孩子远离电子产品,成人也请多放下手机,让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角,让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
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每天抽出15—20分钟和孩子共同阅读,期间引导孩子主动阅读、思考、探索。
积极参与学校开展的所有读书活动,多带孩子去书店或图书馆,让孩子沉浸在书的海洋。
;“世界读书日”的小倡议
选择好书,坚持阅读。
每天抽一定的时间读书,持之以恒,让读书成为生活的一部分,并主动和孩子交流读书心得,言传身教。
诵读经典,读以致用。
;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
阅读后需将知识运用到教学及生活当中,做到知行合一。
每周为孩子们推荐好书,并利用课间、课后等时间给孩子们提供好书分享的机会,指引孩子们爱上阅读。
;定期与家长交流孩子的读书情况,家校携手共育。
倡议老师们
爱书护书与书为友书香润童心
阅读伴成长
;4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
第二部分
;与书为友,爱书护书
我们看书的时候要一页一页地翻阅图书,这样就不会破坏图书。
还不能把书本当做玩具来玩。
;可以有图书管理员。
还要告诉小朋友看完的书要收到书柜里。
我们的爱书行动:
;设置“小小图书管理员”,在每天的阅读时间,走动提醒同伴轻翻书本、不拿书本打闹。
设置“小小志愿者”,帮忙将班级阅读区和绘本馆里散乱的书本认真地分类、整理,帮助每一步图书“回家”。
图书“搜救”活动,在班级阅读区寻找破损图书,进行图书修补。
制作“爱护图书标签贴”,粘贴在班级阅读区与绘本馆,提醒大家爱护图书。
破损书本大变身
;对于破损书籍,会采用两种比较常见的方法去修复:贴胶纸修复、封胶修复。
贴胶纸修复
贴胶纸法,顾名思义就是用胶纸把破损的地方贴住,以免破损越来越严重。
破损书本大变身
封胶法需要用到的工具有白乳胶、美工刀、夹子、复合木板。
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封胶修复
先将书页整理平齐,用美工刀在书脊上划上深度大概1、2毫米的斜刀,好让纸张能够吸收白乳胶。
在书脊上涂抹白乳胶,把封面对上书脊,调整书页位置平齐,将封面向内拉紧。;右手用复合木板平行拍打书脊,排出空气,使封面紧密贴合书籍。
接着用大夹子住书籍。
夹好后再轻拍书脊两侧,使封面更紧密贴合书本。
最后静置,待白乳胶完全干后即可拿走夹子。
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破损书本大变身
使用不同的修补方法
针对不同装订方法和破损情况会使用不同的修补方法,有时候会单独使用一种,有时候也可能几种方法一起使用。
;爱护书籍小贴士
书籍是公共财物,读者应予以爱护、小心使用。
不在书上涂改,不圈点,不作答案,不剪裁,不使浸水,不撕页,不折页,不撕损芯片等。
书籍易因饮料泼洒,食品残渣掉落导致污损和发霉,翻书之前要擦手、洗手。
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修补好的书籍也需要读者们加倍爱护,否则再次损坏的话,修补难度更大,同时对书籍造成的伤害也更大,有时甚至会造成书籍报废。
共享时光书香活动书香润童心
阅读伴成长;4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
第三部分
;家庭阅读小挑战
鼓励以家庭为单位,每天陪孩子阅读15—25分钟,并通过“21个阅读小挑战”帮助孩子逐渐养成自主阅读的好习惯。
1.在早晨8点之前读书
2.下雨天在房间里读书
3.在海边或森林里读一本书
4.在公园里读一首关于春天的诗
5.捡一片好看的叶子夹在书里
6.在有月亮和星星的夜晚读书
7.带一本书坐地铁、高
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