2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：诗歌鉴赏与审美评价分析题库.docx

2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：诗歌鉴赏与审美评价分析题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代诗歌鉴赏

要求：阅读下列现代诗歌，回答问题。

1.阅读下面这首诗，回答问题。

《再别康桥》

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌以“轻轻的”开头，营造出一种轻盈、飘逸的氛围。

B.诗歌运用了拟人、比喻、象征等修辞手法，表达了诗人对康桥的眷恋之情。

C.诗歌中“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句，将自然景物与人的情感融为一体。

D.诗歌最后一句“不带走一片云彩”，表达了诗人对康桥的深深留恋。

（2）下列关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌通过描绘康桥的美丽景色，表达了诗人对康桥的眷恋之情。

B.诗歌中“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句，运用了比喻手法，生动形象地描绘了景色。

C.诗歌通过“悄悄的我走了”这句话，表达了诗人对康桥的依依不舍。

D.诗歌最后一句“不带走一片云彩”，表达了诗人对康桥的深深留恋，以及对未来的美好祝愿。

二、古诗词鉴赏

要求：阅读下列古诗词，回答问题。

1.阅读下面这首诗，回答问题。

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌以“白日依山尽，黄河入海流”开头，描绘了壮丽的自然景色。

B.诗歌通过“欲穷千里目，更上一层楼”这句话，表达了诗人对远大目标的追求。

C.诗歌中“白日依山尽，黄河入海流”两句，运用了夸张手法，突出了景色的壮美。

D.诗歌整体上表现了诗人对美好生活的向往，以及对人生境界的追求。

（2）下列关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌通过描绘黄河、白日的景象，表达了诗人对壮丽河山的热爱。

B.诗歌中“欲穷千里目，更上一层楼”这句话，运用了比喻手法，寓意着人生要不断进取。

C.诗歌整体上表现了诗人对美好生活的向往，以及对人生境界的追求。

D.诗歌最后一句“更上一层楼”，表达了诗人对更高境界的追求，以及对未来的美好祝愿。

三、文言文阅读

要求：阅读下列文言文，回答问题。

1.阅读下面这段文言文，回答问题。

《出师表》

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）下列对这段文言文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文中“先帝创业未半而中道崩殂”一句，表达了诗人对先帝的哀悼之情。

B.文中“亲