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中文摘要
心理韧性作为一种相对稳定的积极的心理特质，对个体的身心发展有着十分重
要的影响，且高中生既处于青春期，又面临高考。因此，研究高中生心理韧性的影
响因素可以让家长和教师找到合适的方法，让高中生顺利通过此阶段。前人研究表
明，父母的教养方式能影响高中生心理韧性，但在此关系中引入中介变量产生的影
响仍需深入研究。本研究试图将自尊与心理控制源这两个中介变量加入父母教养方
式与心理韧性的关系中，来探讨自尊与心理控制源的链式中介作用，为提高高中生
心理韧性水平提供理论依据与建议指导。
本研究采用简
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