第1课《学会尊重》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第1课《学会尊重》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课《学会尊重》第二课时，结合六年级学生的认知特点，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入理解尊重的内涵，培养尊重他人、尊重自己的良好品质。教学活动设计注重实践性与互动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高道德素养。

核心素养目标

培养学生尊重他人、尊重自己、尊重规则的核心道德素养；提升学生的法治意识，增强社会责任感；发展学生的批判性思维和人际沟通能力，促进其成为有道德、有品质、有责任心的社会公民。

重点难点及解决办法

重点：理解尊重的内涵，学会在日常生活中践行尊重他人、尊重自己、尊重规则。

难点：将尊重的理念内化为行为习惯，克服对他人的偏见和不尊重的行为。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解尊重的含义。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验尊重他人的重要性。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养尊重的习惯。

4.通过小组合作，让学生共同探讨如何克服不尊重他人的行为，形成集体共识。

5.定期进行行为观察和评价，强化尊重的行为模式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，如尊重他人的场景演示。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：设置讨论区，布置温馨的课堂氛围，营造尊重和谐的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于尊重他人的小视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中哪些行为体现了尊重？哪些行为不尊重他人？”

3.引导思考：引导学生分享自己曾经遇到的不尊重他人的情况，以及自己是如何处理的。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解尊重的内涵，学会在日常生活中践行尊重他人、尊重自己、尊重规则。

2.教学重点：尊重他人的表现和践行尊重的方法。

3.教学过程：

a.讲解尊重的定义：尊重是指对他人的权利、尊严、感受和需求给予应有的重视和关注。

b.分析尊重他人的表现：尊重他人的意见、尊重他人的隐私、尊重他人的劳动成果等。

c.讲解践行尊重的方法：换位思考、礼貌待人、倾听他人、宽容理解等。

d.结合实际案例，引导学生思考如何在实际生活中践行尊重。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：设计一系列与尊重相关的情景模拟题，让学生分组讨论，提出解决方案。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确观念。

四、课堂提问（10分钟）

1.提出问题：引导学生思考如何在日常生活中践行尊重他人、尊重自己、尊重规则。

2.学生回答：鼓励学生积极回答，教师对回答进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提问学生是否理解尊重的内涵，以及如何在实际生活中践行尊重。

2.学生互动：鼓励学生相互提问，共同探讨如何在实际生活中践行尊重。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将尊重的理念内化为行为习惯，克服对他人的偏见和不尊重的行为。

2.教师总结：强调尊重的重要性，鼓励学生在日常生活中践行尊重，成为有道德、有品质、有责任心的社会公民。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《尊重的力量》：介绍尊重在人际关系中的重要性，以及尊重他人如何带来积极影响。

-《尊重的艺术》：探讨如何在日常生活中展现尊重，包括尊重他人意见、尊重个人空间等。

-《尊重的边界》：分析尊重与个人权利的平衡，以及如何在尊重他人的同时维护自己的权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步理解尊重的深层含义。

-组织学生进行小组讨论，分享他们对尊重的理解和在实际生活中的应用案例。

-布置探究任务，让学生调查不同文化中尊重的表现形式，比较和讨论不同文化背景下尊重的差异。

-设计实践项目，如“尊重周”活动，鼓励学生在学校和家庭中实践尊重他人的行为，并记录下来。

-通过网络资源，如教育视频、在线讲座等，拓宽学生对尊重知识的视野。

3.知识点全面：

-探讨尊重在人际关系中的多重角色，包括情感支持、冲突解决、合作共赢等。

-分析尊重与自我认知、情绪管理、人际沟通之间的关系。

-研究尊重在不同社会环境中的应用，如职场、学校、家庭等。