第13课 我能行（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）[001].docx

第13课我能行（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》。本节课主要引导学生认识自己的优点和不足，树立自信，勇于尝试。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的“自我认识”相关，有助于学生更好地认识自己，增强自信心。同时，与本册其他章节关于“友谊”、“诚信”等内容相呼应，有助于学生形成全面的道德观念。

核心素养目标

1.培养学生自我认知能力，引导学生认识自己的优点和不足。

2.增强学生的自信心，鼓励勇于尝试，培养积极进取的精神。

3.培养学生诚信、友善的品德，促进学生形成良好的道德行为习惯。

学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备一定的自我认知基础，能够简单描述自己的喜好、兴趣等。然而，由于年龄和经验所限，他们对自我评价的能力尚不成熟，容易受到外界评价的影响。

在能力方面，二年级学生的观察能力、分析能力以及解决问题的能力还在逐步形成中。他们能够通过直观形象的方式理解问题，但在抽象思维和逻辑推理方面还有待提高。对于《道德与法治》这门课程，学生可能对道德规范的理解较为初步，对法治意识的认识较为模糊。

在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但独立性和责任感尚未完全形成。他们需要通过教育引导，学会自我激励、自我管理。在行为习惯上，二年级学生活泼好动，但自控力较弱，容易受到外界诱惑。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学中需要注重直观性和趣味性，以激发学生的学习兴趣；其次，通过实例教学，帮助学生理解抽象的道德和法治概念；再次，通过实践活动，培养学生的自我管理能力和责任感；最后，注重学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如自信心的培养、勇于尝试的案例等。

3.教室布置：设置分组讨论区，放置小黑板或白板，以便进行小组讨论和展示。

4.实验器材：准备小卡片、彩色笔等，用于学生进行自我评价和自信心测试的互动活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放音乐《我相信》，引导学生感受歌曲中表达的自信和勇敢精神。

（2）提问：你们认为自信的人是什么样的？他们有什么特点？

（3）教师总结：自信的人相信自己能够完成任务，勇于尝试，不怕困难。

（4）揭示课题：第13课《我能行》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）小组讨论：请同学们分享自己曾经成功尝试的经历，并分析成功的原因。

（2）教师引导学生总结出成功尝试的几个关键因素：明确目标、制定计划、坚持不懈、勇于面对困难。

（3）案例分析：展示一些成功人士的案例，让学生了解他们在面对困难时如何保持自信。

（4）讨论：如果遇到失败，我们应该怎么办？

（5）教师总结：面对失败，我们要保持积极的心态，分析原因，吸取教训，再次尝试。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组进行自我评价，填写“我能行”表格，列出自己的优点和需要改进的地方。

（2）小组内分享评价结果，互相鼓励、支持。

（3）教师巡视指导，关注每个学生的表现。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自信和勇于尝试的重要性。

（2）提问：如何培养自信？如何面对困难？

（3）学生总结：树立目标、制定计划、坚持不懈、勇于尝试、学会面对失败。

5.作业布置（5分钟）

（1）请学生回家后，与家长共同制定一个短期目标，并记录下每天为实现目标所做的努力。

（2）下节课，请同学们分享自己的目标制定和实现过程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自信心培养的心理学研究：介绍心理学家对自信心培养的研究成果，如自我效能感的理论、积极心理学的应用等。

-成功学经典著作：推荐一些关于成功学、自我激励的经典书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何赢得朋友与影响他人》等。

-勇于尝试的历史故事：搜集一些历史人物勇于尝试、敢于创新的故事，如爱迪生的发明历程、达芬奇的绘画艺术等。

-青少年自信心的培养案例：收集一些青少年在学习和生活中如何培养自信心的成功案例，以供学生参考。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：鼓励学生阅读与自信心培养相关的书籍，通过阅读了解自信心的心理学基础，学习成功人士的心态和行动。

-参加自信心训练课程：学校或社区可以组织自信心训练课程，让学生在专业人士的指导下进行自信心的培养。

-开展自信心主题活动：定期组织以“自信心的力量”为主题的活动，如演讲比赛、辩