上海交通大学生物医学工程专业2025级培养方案.pptxVIP

上海交通大学生物医学工程专业2025级培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.专业概述

2.课程体系

3.实践教学

4.科研训练

5.国际交流与合作

6.职业规划与发展

7.学生管理与评价

01专业概述

专业背景与目标专业发展历程上海交通大学生物医学工程专业自20世纪80年代设立以来，已走过40余年的发展历程，培养了大批生物医学工程领域的专业人才。学科优势本专业依托学校强大的理工科背景，形成了以生物医学信号处理、生物材料、生物医学成像等为主要研究方向的优势学科群，在国内外享有较高的声誉。培养目标定位旨在培养具备扎实的生物医学工程理论基础和工程实践能力，能够从事生物医学工程相关领域的研究、设计、制造、应用和管理的高级工程技术人才。

培养方向与特色研究型培养注重科研能力培养，设立研究生导师制，提供丰富的科研项目参与机会，近五年学生参与科研项目超过100项，发表高水平论文50余篇。产学研结合与多家知名企业和研究机构合作，实施产学研一体化培养模式，学生实习实践率高达95%，就业率连续多年保持在90%以上。国际化视野开设国际交流课程，每年选派优秀学生赴海外知名大学进行短期交流学习，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力。

培养要求与标准知识结构学生需掌握生物医学工程领域的专业知识，包括生物学、医学、工程学等多学科知识，要求修满160学分，涵盖数学、物理、化学等基础课程。能力培养着重培养学生的实验技能、设计能力、分析问题和解决问题的能力，要求通过各类实践环节，如实验、实习、项目等，达到一定的实践能力标准。素质要求强调综合素质的培养，包括创新意识、团队合作精神、职业道德和社会责任感，通过各类讲座、活动和社会实践来提升学生的综合素质。

02课程体系

公共基础课程数学基础包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为后续专业课程提供坚实的数学基础，确保学生具备解决复杂工程问题的能力。物理课程涵盖普通物理、大学物理实验等，强调物理知识在生物医学工程中的应用，培养学生对生物医学现象的物理理解能力。化学知识包括无机化学、有机化学等，为学生提供必要的化学基础知识，为生物材料、生物传感等领域的学习打下基础。

专业基础课程生物学基础涵盖细胞生物学、分子生物学、遗传学等课程，为学生提供必要的生物学知识，理解生物医学工程的生物背景。医学知识包括医学影像学、人体解剖学、生理学等，使学生掌握医学基础知识，为后续生物医学工程实践奠定医学基础。电子与信息技术包括电路理论、数字信号处理、计算机技术等，培养学生在生物医学信号处理、仪器设计与维护等方面的技术能力。

专业核心课程生物医学信号处理学习生物信号采集、处理与分析技术，涉及生物电信号、生理信号等，掌握信号处理的基础理论与方法，学生需完成至少4个相关实验。生物医学成像技术研究医学影像成像原理与应用，如X射线、CT、MRI等，了解成像设备的原理与操作，强调理论与实践相结合，学生参与至少2次成像技术实验。生物材料学探讨生物材料的性能、应用及其生物相容性，包括生物可降解材料、组织工程材料等，学生需完成生物材料实验，撰写实验报告。

选修课程前沿技术涵盖纳米生物技术、生物信息学、组织工程等前沿领域，提供学生深入了解行业最新动态和未来发展趋势的机会。跨学科课程包括生物化学、分子生物学、神经科学等，鼓励学生拓展知识面，培养跨学科思维，增强解决复杂问题的能力。创新创业提供创业管理、市场营销等课程，帮助学生掌握创业知识和技能，激发创新意识，为未来创业打下坚实基础。

03实践教学

实验课程基础实验包括生物化学实验、细胞生物学实验等，旨在培养学生的实验操作技能和科学思维，每年完成实验项目超过30项。综合性实验如生物医学信号处理实验、生物材料实验等，综合运用所学知识，提高学生解决实际问题的能力，每年学生参与实验人数达200人以上。创新实验鼓励学生自主设计实验方案，探索未知领域，如纳米生物技术实验、生物信息学实验等，培养学生的创新精神和独立研究能力。

实习实训企业实习与多家知名生物医学工程企业合作，提供真实工作环境下的实习机会，学生每年参与企业实习人数超过100人，实习周期通常为6-8周。医院实训在合作医院进行临床实训，使学生了解医学设备的实际应用和临床操作流程，每年参与实训的学生达到80人，实训内容包括医学影像、心电图等。科研实训在导师指导下参与科研项目，学生有机会参与前沿研究，提升科研能力，每年参与科研实训的学生超过50人，完成项目10余项。

创新创业教育创新竞赛定期举办创新创业竞赛，激发学生创新思维，近三年参与竞赛的学生超过150人次，获奖项目达20余项。创业指导提供创业导师咨询服务，指导学生将创新想法转化为商业计划，帮助学生在校园内创立创新工作室，累计孵化项目10余个。创业实践鼓励学生参与创业实践项目，如创业模拟、市