2025《百合花》教学设计.docx

《百合花》教学设计

【设计背景】

单元导语要求学生尝试写作诗歌，单元学习任务四明确要求学生结合本单元诗作和能够引发思考的其他作品，发挥想象写一首诗，并编辑成诗集。《百合花》情节相对简单，没有太多跌宕起伏、纷繁复杂的情节，内容相对简单。学生理解起来难度不大，教师就没有必要在情节、人物、主题等方面大费周章。本文诗化的语言，大量出现的物象和细节描写为改编诗歌提供了契机。在与高一学生的线上交流中得知，高一新生具有诗歌创作的强烈欲望、具备一定的创作能力，只是缺乏创作契机和展示的舞台，缺乏诗歌创作方法的引导。因此，可以引导学生以《百合花》为蓝本进行诗歌改编，让小说与诗歌邂逅，擦出美丽的火花。

【学习目标】