2025《学习仿写》写作教学设计.docx

《学习仿写》写作教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

掌握仿写的核心方法（结构模仿、修辞迁移、视角转换）；

能结合经典文本，完成从“形似”到“神似”的仿写创作。

2.思维与素养：

培养对文本的深度分析能力；

提升在模仿中融入个性化表达的创新意识。

二、教学重难点

重点：通过经典文本分析提炼仿写点，完成高质量仿写。难点：在模仿中实现主题升华与情感创新。

第一课时：聚焦技法，以读促写

1.情境导入（5分钟）提问设计：展示王勃《滕王阁序》名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”与庾信原句“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，提问：“这两句诗的相似之处是什么？王勃的仿写为何能成为千古名句？仿写与抄袭的