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以读启思：高中英语阅读教学中文化意识的培育与升华

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，文化意识体现了学生对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。

文化意识在英语学习中具有举足轻重的地位。语言与文化相互依存、不可分割，语言是文化的重要载体，文化则是语言的深层内涵。正如著名语言学家许国章先生所说