以积极心理学团体辅导驱散阴霾：小学五、六年级留守儿童社交焦虑问题探究.docx

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2025-03-14 发布于上海
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以积极心理学团体辅导驱散阴霾：小学五、六年级留守儿童社交焦虑问题探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市，留守儿童的数量日益增加。据相关统计，我国留守儿童的数量已超过6000万，他们因长期与父母分离，在成长过程中面临诸多问题，其中社交焦虑问题尤为突出。小学五、六年级是儿童身心发展的关键时期，这一阶段的儿童正处于从童年向青春期过渡的阶段，他们的自我意识逐渐增强，对社交的需求也日益增加。然而，留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，在社交中往往表现出胆小、害羞、害怕被拒绝等社交焦虑症状，这些症状不仅会影响他们的人际交往和社会适应能力，还可能对他们的心