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以兴发感动之钥，启高中古典诗歌教学新程

一、引言

1.1研究背景与缘起

古典诗歌作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧、情感与审美追求，在高中语文教育中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱”，古典诗歌教学正是实现这一目标的重要途径。通过学习古典诗歌，学生能够提升语言表达能力，培养审美情趣，增强文化自信，汲取古人的人生智慧，促进自身的全面发展。

然而，当前高中古典诗歌教学的现状却