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4岁宝宝每周计划表

篇一：3-4岁儿童早期教育计划

早期教育计划

篇二：家庭学习生活安排表

家庭学习生活安排表

备注：1、每周五傍晚不安排学习；

2、周日晚按上表安排学习。

3、双休日作业要在周日晚饭前有计划完成。

篇三：参考：3～4岁儿童2年的训练计划

3～4岁儿童2年的训练计划

需遵守的总原则：

1.每次上课中伴随目光对视训练。

2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。

3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。

4.不理睬发脾气与反抗，坚持工作。

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注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列

的，然而训练的每个计划中，都应从各分类选取需教的技能。

第一疗程（3个月）

1注意力

在教儿童如何集中注意力时，指令：看着我是非常关

键的。提示儿童坐在椅子上，放平两手，老师坐得很近，不

允许儿童坐姿不正或跑开。

老师的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表

示给予表扬，拥抱，抚背。让儿童集中注意力是关键的第一

步。

1）看着我面对面1秒，2秒，5秒由活动转向老师（让

他从事活动，然后教他在老师说看着我时，抬头看并进行

目光接触。提示：将手放在儿童下巴下面，将强化物放在眼

睛的水平高度）

2）对姓名的反应

2听从一步的指令

指令：坐下站起来过来手放好举起手拥抱一下转过来跺

脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。

触摸身体部位头，脚，肚子，眼睛，腿等

做给我看吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，

坐住，走路，跑步等3模仿活动

跟我这样做

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大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，

跺脚，站起来，摇头不，点头是

小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。

积木模仿：老师将积木搭成形状，让他模仿，用3块~5

块。

物体模仿：教模仿使用物体，如将勺子放入杯子中，用

面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。

画图模仿：抓笔，画线，画图等。

4指令反应

老师将儿童想要的物品举起，叫他用手指，提示他将

手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提示并增大

距离。

5配对

物体间/图画与物体间/图画间彩间/字母间/数字间

6语言模仿

元音/辅音~词语~词语组合一开始可接受相近音，再慢

慢纠正

7玩耍

形状块/动物拼图（同时老师发出动物的叫声并学习动

物的动作）珠子/钟型拼图积木/数字拼图音乐（VcD，电子

琴，打击乐器）娃娃书

8区别物体

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叫他给我：球，杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数

量

9区别图画

叫他指着：从两幅画到许多画

10认识物品名称

这是什么？用真实物品或图画，开始时接受相近回答

11是/否

摇头说不──对不想吃的东西

点头说是──对想吃的东西开始提示，然后减退

12认识动作：

1）对老师我在做什么？挥手，跳，站，坐，拍手，

跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，

哭等（示范回答，开始时接受相近答案）

2）对自己你在做什么？

3）对别人他在做什么？

开始时只要求动词，如在跳

13认识色彩（从理解到表达）

1）指红色/蓝色/黄色等

2）这是什么颜色？举起物品（示范，再减退）

14所有格指出

。。。的鞋（姓名）（为你的/我的的训练打好基础）

15形状（从理解到表达）