定语从句的引导词和用法：英语语法进阶知识点教学教案.docVIP

定语从句的引导词和用法：英语语法进阶知识点教学教案

一、教案取材出处

《新编大学英语》

《英语语法教程》

在线英语学习平台（如Coursera、BBCLearningEnglish等）

二、教案教学目标

学生能够正确识别和理解定语从句的结构和功能。

学生能够运用定语从句的引导词来修饰名词，增强句子的表达力。

学生能够在实际语境中灵活运用定语从句，提高英语写作和口语水平。

三、教学重点难点

教学重点：

定语从句的引导词和用法

定语从句的连接关系和句子结构

定语从句在英语写作和口语中的实际应用

教学难点：

不同类型定语从句引导词的用法和区别

定语从句与主句之间的关系

在复杂句子中识别和运用定语从句

教案内容：

阶段

教学内容

教学方法

导入

1.回顾英语中常见的从句类型；2.引导学生思考定语从句的作用和用法。

讲授法、提问法

定语从句的引导词

1.介绍定语从句的引导词：关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（where,when）；2.通过例句讲解不同引导词的用法。

讲授法、例句分析法

定语从句的连接关系

1.分析定语从句与主句之间的连接关系；2.讲解定语从句的先行词和被修饰名词。

讲授法、图示法

定语从句的结构

1.分析定语从句的句子结构；2.举例说明定语从句在复杂句子中的应用。

讲授法、例句分析法

定语从句的实际应用

1.学生进行英语写作练习，运用定语从句表达意思；2.学生进行口语对话练习，运用定语从句进行交流。

练习法、互动法

1.总结定语从句的引导词和用法；2.引导学生思考定语从句在英语学习中的重要性。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度。

案例教学：通过实际例句和情景模拟，让学生在实际语境中理解和运用定语从句。

练习法：通过大量的练习题，巩固学生对定语从句的掌握。

多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和直观性。

翻转课堂：鼓励学生在课前预习，课堂上进行讨论和答疑，提高课堂效率。

五、教案教学过程

第一阶段：导入

教师讲解：简要回顾英语中常见的从句类型，并引导学生思考定语从句的作用和用法。

教学方法：讲授法、提问法

互动环节：提出问题，如“为什么定语从句在英语表达中很重要？”引导学生思考。

第二阶段：定语从句的引导词

教师讲解：介绍定语从句的引导词：关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（where,when）。

教学方法：讲授法、例句分析法

具体内容：

解释关系代词和关系副词的定义和用法。

展示例句，如：“Theman(who)Imetyesterdayisateacher.”，并解释其中的关系代词“who”的作用。

第三阶段：定语从句的连接关系

教师讲解：分析定语从句与主句之间的连接关系，讲解定语从句的先行词和被修饰名词。

教学方法：讲授法、图示法

具体内容：

使用图示展示定语从句与主句的关系。

通过例句说明先行词和被修饰名词，如：“Thehouse(inwhich)weliveisverynice.”

第四阶段：定语从句的结构

教师讲解：分析定语从句的句子结构，举例说明定语从句在复杂句子中的应用。

教学方法：讲授法、例句分析法

具体内容：

讲解定语从句的句子结构，包括主语、谓语和宾语。

展示复杂句子中的定语从句例句，如：“Sheboughtacar(which)hasagoodperformance.”

第五阶段：定语从句的实际应用

学生练习：学生进行英语写作练习，运用定语从句表达意思。

教学方法：练习法、互动法

具体内容：

分组讨论，每个小组写一段包含定语从句的短文。

小组内互相批改，教师选取优秀作品进行展示和点评。

第六阶段：总结与拓展

教师总结：总结定语从句的引导词和用法，强调其在英语学习中的重要性。

教学方法：总结法、拓展法

具体内容：

回顾本节课的重点内容，如关系代词、关系副词等。

鼓励学生在课后继续练习，提高英语写作和口语水平。

六、教案教材分析

教材选择：选择适合学生英语水平的教材，如《新编大学英语》或《英语语法教程》。

内容匹配：保证教材内容与教学目标相匹配，注重定语从句的实际应用。

教学方法：根据教材内容和学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，如互动式教学和案例教学。

资源利用：充分利用在线英语学习平台、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式。

七、教案作业设计

写作练习：

任务：学生写一篇短文，其中至少包含三个定语从句，描述一个他们熟悉的人或地方。

操作步骤：

学生选择一个主题，如描述他们的家庭、学校或一个喜欢的城市。

教师提供一些关键词和短语，帮助学生构建定语从句。

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