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小学英语课堂上多语言环境的实践论文
摘要:本文旨在探讨小学英语课堂上多语言环境的实践策略,通过分析多语言环境的概念及其实践内容,为小学英语教师提供切实可行的教学方法。文章首先阐述了多语言环境的概念,然后详细介绍了两种实践策略,每种策略下又分三点进行详细阐述,以期为我国小学英语教育改革提供有益借鉴。
关键词:小学英语;多语言环境;实践策略;教育改革
一、概念阐述
(一)1.多语言环境的定义
多语言环境是指在一个特定的教育环境中,学生可以接触到多种语言,包括母语和外语。在小学英语课堂上,多语言环境意味着教师不仅要教授英语知识,还要充分利用学生的母语资源,以及引入其他外语元素,以提高学生的语言综合
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