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小学英语课堂上多语言环境的实践论文
摘要：本文旨在探讨小学英语课堂上多语言环境的实践策略，通过分析多语言环境的概念及其实践内容，为小学英语教师提供切实可行的教学方法。文章首先阐述了多语言环境的概念，然后详细介绍了两种实践策略，每种策略下又分三点进行详细阐述，以期为我国小学英语教育改革提供有益借鉴。
关键词：小学英语；多语言环境；实践策略；教育改革
一、概念阐述
（一）1.多语言环境的定义
多语言环境是指在一个特定的教育环境中，学生可以接触到多种语言，包括母语和外语。在小学英语课堂上，多语言环境意味着教师不仅要教授英语知识，还要充分利用学生的母语资源，以及引入其他外语元素，以提高学生的语言综合
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