学生品格提升工程方案(3篇).docx

第1篇

一、方案背景

随着社会的发展和教育的进步，学生的品格教育越来越受到重视。品格教育是培养学生良好道德品质、健全人格、积极心态和良好行为习惯的过程。为了全面提升学生的品格素养，我校特制定本学生品格提升工程方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值观为引领，培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、目标与原则

（一）目标

1.提升学生道德品质，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的品格。

2.培养学生文化素养，提高学生的审美情趣和人文素养。

3.培养学生身心健康，增强学生的体质和心理健康水平。

4.培养学生创新能力，激发学生的创新思维和实践能力。

（二）原则

1.整体性原则：将品格教育融入学校教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。

2.实践性原则：注重学生的实践体验，通过实践活动提升学生的品格素养。

3.个性化原则：关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

4.持续性原则：将品格教育作为一项长期任务，持续开展，不断深化。

四、实施内容

（一）道德品质教育

1.开展爱国主义教育，增强学生的国家意识、民族意识、文化意识。

2.开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.开展诚信教育，培养学生诚实守信、言行一致的品格。

4.开展友善教育，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（二）文化素养教育

1.开展中华优秀传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。

2.开展艺术教育，提高学生的审美情趣和人文素养。

3.开展科学教育，培养学生的科学精神和创新意识。

4.开展国际理解教育，拓宽学生的国际视野。

（三）身心健康教育

1.开展体育教育，增强学生的体质和健康意识。

2.开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。

3.开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.开展生命教育，培养学生的生命观和责任感。

（四）创新能力教育

1.开展科技教育，培养学生的创新思维和实践能力。

2.开展劳动教育，提高学生的动手能力和团队协作精神。

3.开展社会实践，让学生在实践中锻炼自己，提升品格素养。

4.开展创新创业教育，培养学生的创业精神和创业能力。

五、实施步骤

（一）准备阶段

1.成立学生品格提升工程领导小组，负责工程的组织实施。

2.制定学生品格提升工程实施方案，明确目标任务、实施步骤、保障措施等。

3.开展调查研究，了解学生品格现状，为工程实施提供依据。

（二）实施阶段

1.开展道德品质教育，通过主题班会、专题讲座、实践活动等形式，引导学生树立正确的道德观念。

2.开展文化素养教育，通过课程设置、课外活动、社会实践等途径，提高学生的文化素养。

3.开展身心健康教育，通过体育活动、心理健康教育、安全教育等手段，增强学生的身心健康。

4.开展创新能力教育，通过科技活动、创新创业教育、社会实践等途径，培养学生的创新能力。

（三）总结阶段

1.对学生品格提升工程进行阶段性总结，分析存在的问题和不足。

2.对优秀典型进行表彰，推广成功经验。

3.对工程实施情况进行评估，为下一阶段工作提供参考。

六、保障措施

（一）组织保障

1.成立学生品格提升工程领导小组，负责工程的组织实施。

2.明确各部门职责，形成协同育人机制。

（二）制度保障

1.制定学生品格提升工程实施方案，明确目标任务、实施步骤、保障措施等。

2.建立健全学生品格评价体系，对学生的品格素养进行科学评价。

（三）经费保障

1.将学生品格提升工程纳入学校年度预算，确保工程顺利实施。

2.积极争取社会资金支持，拓宽资金来源渠道。

（四）师资保障

1.加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力。

2.定期组织教师培训，提升教师对学生品格教育的认识和能力。

七、预期效果

通过实施学生品格提升工程，预计将达到以下效果：

1.学生的道德品质得到显著提升，形成良好的道德行为习惯。

2.学生的文化素养得到提高，具备较高的审美情趣和人文素养。

3.学生的身心健康得到保障，具备较强的体质和心理健康水平。

4.学生的创新能力得到增强，具备较强的创新思维和实践能力。

本方案旨在全面提升学生的品格素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。我们将以高度的责任感和使命感，积极推进学生品格提升工程，为我国教育事业的发展贡献力量。

第2篇

一、背景

随着社会的发展和教育的进步，学生的品格教育越来越受到重视。学生品格是指学生在学习、生活、交往中表现出的道德品质、行为习惯和心理素