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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》
〔精选8篇〕
二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》〔精选8
篇〕
二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》篇1
［教学目的］
1、联络生活，学习与户外有关的词语，通过多种形式识
字、读词语。认识11个生字。
2、通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用
的准确性。
3、联络日常生活，用“有时候……有时候……”和
“在……在……在……在……”说句子。
4、掌握左右构造的汉字的书写要点。
5、朗读并背诵古诗，发挥想象，理解古诗的内容。
6、阅读《企鹅寄冰》，感受阅读的乐趣。
［教学重难点］
1、树立在日常生活中识字的意识，掌握两组左右构造的
汉字。
第1页共34页
君子忧道不忧贫。——孔丘
2、朗读、背诵并默写古诗，通过看插图和反复朗读诗
句，大致理解古诗的意思。
［教学课时］
2课时
第一课时
［课时目的］
1、联络生活实际，学习与户外活动有关的词语，通过多
种形式识字、读词语。认识11个生字。
2、通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用
的准确性。〔重点〕
3、联络日常生活，用“有时候……有时候……”和
“在……在……在……在……”说句子。〔重点〕
4、掌握左右构造的汉字的书写要点。
一、识字加油站
导入：同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什
么呢？〔学生考虑问题，指名答。〕
1、多种方式认读词语。
课件出示图片〔含有课本词语〕，指名读；师范读，生跟
读；生“开火车”读。
2、老师遮掉字词的拼音，检查学生的认读情况。
3、交流记忆生字的方法。
第2页共34页
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
首先小组内讨论记忆方法，然后全班交流，最后老师点
拨、讲解。
二、字词句运用
1、我会演。
〔1〕学生自主认读“字词句运用”中的词语，并结合词
组理解加点词的意思。
〔2〕老师讲解加点词“迎、穿、甩甩、追、披、摇
摇”。〔初步理解动词的用法〕
〔3〕学生分小组表演这些动作。
2、我会说。
〔1〕老师指名读句子。
〔2〕学生分小组交流句子中加点词的意思。
加点词：有时候……有时候……在……在……在……
在……
〔3〕老师举例讲解加点词。
例：放学了，我有时候走路回家，有时候坐公交车回家。
平常我在书房里看书，在花园里浇花，在树下画画，在院
子里骑自行车。
〔4〕小组派代表用加点词说一说自己的日常生活。
〔5〕老师点评，学生补充。
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