2024秋新人教版地理七年级上册教学课件 4.4.1 世界的气候.pptx

说一说;4.4.1《世界的气候》;核心素养目标;气候;世界年平均气温的分布;读气温曲线图，分析一地的冷热状况。;读图4.23，比较位于亚洲中纬度地区大陆西岸的甲地和大陆东岸的乙地的气候差异。

1.分别归纳甲乙两地的气温特征，比较两地的气温差异。

2.分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异。

3.分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异。;1.分别归纳甲乙两地的气温特征，比较两地的气温差异。;2.分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异。;3.分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异。;读图4.26-4.27及课本88-89页文字，指出影响下列气候的主要因素。

1.青藏高原纬度低，但是气候寒冷。

2.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。

3.塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。;地;地势高，气温低；地势低，气温高，海拔每升高1000米，气温下降6℃。山地迎风坡降水多，背风坡降水少。;纬;纬度位置对气温影响很大。一般来说，纬度低，接受太阳光热多，气温就高；纬度高，接受太阳光热少，气温就低。

纬度位置对降水的影响也很大。赤道多，极地少，全球降水整体由地纬向高纬减少。;海;海陆位置也是影响气候的重要因素。一般情况下，距海近，降水多；距海远，降水少。

一般情况下，距海较近，温差变化较小；距海较远，温差变化较大。;议一议;阅读课本89-90页，并结合生活。

1.说说不同气候对我们生活（衣食住行）、农业生产的影响。

2.说说人类活动，对气候产生的有利和不利影响。

;衣;食;住;行;农业生产;2.说说人类活动，对气候产生的有利和不利影响。;2.说说人类活动，对气候产生的有利和不利影响。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。