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高中数学建模教学：设计、实践与创新发展探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，数学的应用领域不断拓展，从科学研究到日常生活，从经济金融到工程技术，数学无处不在。随着科技的迅猛发展，特别是大数据、人工智能等新兴技术的崛起，对数学素养和应用能力的要求愈发迫切。数学建模作为连接数学理论与实际应用的桥梁，在这样的背景下逐渐成为数学教育领域的重要关注点。

高中阶段是学生数学学习的关键时期，也是培养学生数学思维和应用能力的重要阶段。传统的高中数学教学往往侧重于知识的传授和解题技巧的训练，虽然学生在理论知识方面有一定的积累，但在面对实际问题时，常常缺乏将数学知识运用其中的能力，难以将抽象的数学概