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多媒体赋能高中文言文教学：策略、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，信息技术正以前所未有的速度改变着教育的面貌。多媒体技术作为信息技术的重要组成部分，已广泛应用于各类教育教学活动中。文言文作为高中语文教学的重要内容，承载着丰富的历史文化内涵，对于培养学生的语言能力、思维能力和文化素养具有不可替代的作用。然而，传统的高中文言文教学方式往往较为单一，难以激发学生的学习兴趣，导致教学效果不尽如人意。在这样的背景下，多媒体辅助高中文言文教学应运而生，成为提升教学质量的重要途径。

多媒体辅助高中文言文教学具有重要的现实意义。从学生的学习体验角度来看，多媒体技术能够将抽象的文言