2025年高考语文备考古代诗歌阅读之选择题鉴赏指导.docx

古代诗歌阅读之选择题，通常涵盖了对诗歌内容、情感、意象、语言风格以及作者背景等多个方面的考察。这类题目要求考生具备对诗歌的深入理解和分析能力，能够准确捕捉诗歌中的关键信息，并结合诗歌的背景、作者的生平经历等，对诗歌进行全面而深入的分析。通过选择题的形式，可以检验考生对诗歌鉴赏的基本功和综合能力，是提升古代诗歌阅读素养的重要途径。

易错点一：对选项中的关键词不敏感

易错点二：没有找到设错点

一、字句解读歪曲原意——从“字句解说”的角度辨析错误

【例题1】（2023·陕西西安·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别石泉①

李绅

序：在惠山寺松竹之下，甘爽，乃人间灵液，清澄鉴肌骨，含漱开神虑。茶得此水，皆尽芳味。

素沙见底空无色，青石潜流暗有声。

微渡竹风涵淅沥，细浮松月透轻明。

桂凝秋露添灵液，茗折香芽泛玉英②。

应是梵宫连洞府，浴池③今化醒泉清。

【注释】①石泉，是无锡的惠山泉，有“天下第二泉”之称。②玉英，传说中神仙的饮品。③浴池，指梵宫中的浴池，传说中菩萨洗澡的地方。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??）

A．诗歌前两联用视听结合的手法细致入微地描绘了泉水之清和周围的景色之美。

B．喝茶离不开水，好茶须有好水，这首诗对无锡惠山寺的石泉之水表达了赞美之情。

C．诗人认为，神仙喝的甘甜的“玉英”，就是用石泉的水烹煮香茶的嫩芽做成的。

D．本诗写用惠山泉水烹茶，与苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”异曲同工。

规避陷阱：对选项中的关键词不敏感。

【答案】1．C?

【导语】这首诗通过细致的视听描写展现出惠山寺石泉水的清澈甘爽，周围松竹的青翠以及月光与秋露的灵动，营造出宁静而神秘的氛围。诗人运用丰富的想象力，将泉水与神仙饮品关联，表达对石泉水的赞美，表现出诗人对自然美景的深刻赞赏与热情。

1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“就是用石泉的水烹煮香茶的嫩芽做成的”错误。这是诗人想象用石泉的水烹煮嫩芽，茶汤就像神仙喝的“玉英”。意在表现泉水的甘甜香美。

故选C。

二、典故形象分析不当——从典故、意象、意境的角度辨析错误

【例题2】（2024·上海杨浦·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。

赠傅都曹别

【南朝】鲍照

轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。

邂逅两相亲，缘念共无已。

风雨好东西，一隔顿万里。

追忆栖宿时，声容满心耳。

落日川渚寒，愁云绕天起。

短翮不能翔，徘徊烟雾里。

下列对本诗的评价恰当的一项是（??）

A．画面温暖亲切 B．意境萧瑟朦胧

C．描写虚实结合 D．语言显豁多讽

规避陷阱：没有找到设错点。

【答案】C?

【导语】这首诗通过鸿雁相集、风雨隔绝的意象，营造出一种萧瑟而朦胧的意境。诗人借轻鸿与孤雁的邂逅相亲，表达了对友人惜别的深情。诗中以景寓情，善于通过自然景物的描写来传达内心的离愁别绪，语言含蓄而蕴藉。

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.诗中描绘的画面并不温暖亲切。从“落日川渚寒，愁云绕天起”等句可以看出，诗人营造的是一种寒冷、忧愁的氛围。落日下的江渚带着寒意，愁云在天空中聚集，这些景象都没有给人以温暖的感觉，所以该项不符合诗的意境。

B.诗中虽有“落日川渚寒，愁云绕天起”这样体现冷寂、忧愁情绪的诗句，但前半部分“轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。邂逅两相亲，缘念共无已”描绘的是轻快的相遇场景，并非全诗都笼罩在萧瑟氛围中。诗中虽有“追忆栖宿时，声容满心耳”这样的回忆内容，带有一定的模糊感和如梦似幻的意味，但大部分意象和场景较为具体明确，如鸿、雁的活动，落日、川渚的景象，以及自己不能翔而徘徊的状态等，整体上没有营造出一种朦胧的意境。所以这个选项是不恰当的。

C.“轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚”描绘眼前景象，暗示相遇场景。“落日川渚寒，愁云绕天起；短翮不能翔，徘徊烟雾里”是当下环境和自身状态的真实刻画。以上是实写。“追忆栖宿时，声容满心耳”回忆过去相聚时光，与现在对比。这是虚写。所以这个选项是恰当的。

D.诗中的语言是比较含蓄的。诗人主要是通过自然景象的描写和比喻等手法来表达自己的离别之愁和个人困境，没有直白地表达讽刺的意思，所以该项也不符合诗的特点。

故选C。

三、情感观点剖析有误——从思想情感角度辨析错误

?【例题3】（2024·河南新乡·一模）阅读下面这首宋诗，完成小题。

九日

范仲淹

欲赋前贤九日诗，茱萸相斗一枝枝。

可怜宋玉情无限，争似陶潜醉不知。

绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期。

登高回处狂多少，笑杀襄阳拍手儿。

下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（??）

A．诗人看到茱萸竞相生长，想要像前人一样在重阳写诗，有引用前贤九日诗典故的意味。

B．宋玉悲秋无限，陶潜醉酒忘尘，诗人在怜悯他们的同时，也表达出了自己的不同。

C．“绿鬓”运用借代手法，指青年，他们追随世俗，但诗人更爱菊花能忍受严