浙江省名校协作体2024-2025学年高三下学期调研考试语文试题+讲评课件.pptx

浙江省名校协作体试题高三年级语文学科2024学年第二学期25.2.21

1-3BCA6-7CB10CDG11-15BBD共27分

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)一、现代文阅读(35分)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.两则材料都认为，在高速流动的现代社会，数字媒介逐渐影响着离乡者与家乡的情感机制。?B.相较于政务新媒体和自媒体，熟人媒介因传播信息的针对性强，更容易获得亲友间的信任。?C.地方感虽然与地方是直接相关的，但无法直接体验和考察，需要进行多方面的推理与判断。D.“媒介即地方”是数字社交时代极重要的典型观点，虚拟媒介帮助人们建构现实的地方感。?【解析】结合两则材料的中心内容（“数字媒介助力怀乡”）和选文题目（材料一《“月是故乡明”:家乡媒体使用与媒介化地方的建构》，材料二《数字乡愁的平台逻辑、技术嵌入与情感机制》）可知，两则材料都有此观点。故A正确。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.两则材料都认为，在高速流动的现代社会，数字媒介逐渐影响着离乡者与家乡的情感机制。?B.相较于政务新媒体和自媒体，熟人媒介因传播信息的针对性强，更容易获得亲友间的信任。?C.地方感虽然与地方是直接相关的，但无法直接体验和考察，需要进行多方面的推理与判断。D.“媒介即地方”是数字社交时代极重要的典型观点，虚拟媒介帮助人们建构现实的地方感。?【解析】材料一第二段原文表述为“此外，还有微信群、朋友圈等熟人传播渠道，通过亲友间的信任，可以更有针对性地触达在外生活的离乡者，让他们关注到家乡的最新动态”，可知亲友间的信任不是传播信息针对性强的结果和目的，二者并不构成因果关系。故B错误。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.两则材料都认为，在高速流动的现代社会，数字媒介逐渐影响着离乡者与家乡的情感机制。?B.相较于政务新媒体和自媒体，熟人媒介因传播信息的针对性强，更容易获得亲友间的信任。?C.地方感虽然与地方是直接相关的，但无法直接体验和考察，需要进行多方面的推理与判断。D.“媒介即地方”是数字社交时代极重要的典型观点，虚拟媒介帮助人们建构现实的地方感。?【解析】材料二第三段原文表述为“地方感并非一种可以直接体察的具体对象，只能对其进行不同维度的推断”“地方感与地方直接相关”，可知C正确。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.两则材料都认为，在高速流动的现代社会，数字媒介逐渐影响着离乡者与家乡的情感机制。?B.相较于政务新媒体和自媒体，熟人媒介因传播信息的针对性强，更容易获得亲友间的信任。?C.地方感虽然与地方是直接相关的，但无法直接体验和考察，需要进行多方面的推理与判断。D.“媒介即地方”是数字社交时代极重要的典型观点，虚拟媒介帮助人们建构现实的地方感。?【解析】材料二第四段原文表述为“‘媒介即地方’这一认识在数字社交时代极端重要且典型”“因此，以数字媒介为中介而形成的媒介地方感是现实的”，可知D正确。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.离乡者使用家乡媒体怀乡，不仅能打破空间区隔，还能拉近与家乡的情感距离。B.当下，媒介在地方感的形成中愈发重要，而且其功能和作用不局限于数字乡愁。C.数字时代的地方感指向人地互动，已经从认识层面，转变为行动与情感的层面。D.媒介已渗透到生活的诸多方面，离乡者与家乡可以凭借线上线下的交融来互动。【解析】材料一第四段原文表述为“借由媒介技术的发展，人们打破空间区隔，透过家乡媒体进行怀乡”“但这条‘线上归乡路’加强了他们与家乡的情感联结”，可知A正确。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.离乡者使用家乡媒体怀乡，不仅能打破空间区隔，还能拉近与家乡的情感距离。B.当下，媒介在地方感的形成中愈发重要，而且其功能和作用不局限于数字乡愁。C.数字时代的地方感指向人地互动，已经从认识层面，转变为行动与情感的层面。D.媒介已渗透到生活的诸多方面，离乡者与家乡可以凭借线上线下的交融来互动。【解析】材料二第四段原文表述为“数字社交时代，地方感形成中的媒介力量愈加凸显”“当然，媒介参与地方感的生成并非数字时代特有，也并非只在数字乡愁中体现其功能”，可知B正确。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.离乡者使用家乡媒体怀乡，不仅能打破空间区隔，还能拉近与家乡的情感距离。B.当下，媒介在地方感的形成中愈发重要，而且其功能和作用不局限于数字乡愁。C.数字时代的地方感指向人地互动，已经从认识层面，转变为行动与情感的层面。D.媒介已渗透到生活的诸多方面，离乡者与家乡可以凭借线上线下的交融来互动。【解析】材料二第三段原文表述为“由此可见，我们当下所说的地方