人教部编版七年级上册语文精品课件 第一单元 1　春 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG1春提示：点击进入习题12345678913121011点击显示本课时答案14①十里春风于陌上流连，暖了四月，媚了春天，羞了桃红，艳了杏粉，惹得樱落如雨，海棠如梦。②在这漫着花香的春天里，等风来，听风语。③任着它的随性，由着它的恣意，越过千山万水，拂过花香柳绿……④它是那样的温暖柔和，像母亲的手抚摸着你；它是那样的清新香甜，青草味儿□花香味儿、泥土味儿□都在空气中微微酝酿；它又是那样的liáo亮婉转，鸟儿清脆的喉咙，牧童幽扬的短笛。1.[原创题]阅读下面语段，回答问题。?返回目录??(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。liáo()亮 喉咙()酝酿()(2)语段中有错别字的词语是________，这个词语的正确写法是_______。返回目录??嘹lóngniànɡ幽扬悠扬(3)语段“□”处所填的标点符号恰当的一项是()A.、……B.、。C.，。D.；。(4)语段中画线句运用了________的修辞。请你再从语段中找出一个与此句修辞手法相同的句子：__________________________。返回目录A比喻海棠如梦A.蓑衣(suō) 风筝(zheng) 静默(mò) 黄晕(yūn)B.抚摸(fū) 应和(hè) 窠巢(kē) 稀疏(shū)C.戴笠(lì) 健壮(zhuàng) 朗润(ruì) 眨眼(zhǎ)D.抖擞(sǒu) 烘托(hōnɡ) 繁花(fán) 蜜蜂(mì)2.下列词语中加点字注音全对的一项是()D···返回目录·············【点拨】A.“晕”应读yùn；B.“抚”应读fǔ；C.“润”应读rùn。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.春意盎然，万物生机勃勃，大地上一派欣欣向荣的景象。B.清晨，小鸟在树上呼朋引伴，唱着婉转的曲子。C.在校园艺术节上，她凭借着花枝招展的表演，获得了第一名。D.运动健儿们个个精神抖擞、斗志昂扬，迈着整齐的步伐走进运动场。返回目录················C4.下列句子组成语段，排序最恰当的一项是()①“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里……”欢快的歌声传到了每一个人的心坎里。②此时，他们身体的每一个细胞、每一个关节都苏醒了。③这是属于春天的歌，这是为春天而唱的赞歌！④看，那边好热闹啊！有的人在放风筝，欢快地跑啊跳啊；有的人在小径上悠闲地散步，欣赏着鲜花绿草；还有的人在草地上荡秋千。⑤最高兴的，莫过于热爱春天的人了，盼望了一个漫长冬天的人们啊，迎来了温暖的春天。A.⑤①②③④B.①⑤②④③C.⑤②④①③D.①②④⑤③返回目录C5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是()A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。B.春，是四季的第一季，有三个月，即正月（孟春)、二月（仲春)、三月（季春)。C.在二十四节气中，属于春天的节气有四个：立春、雨水、惊蛰、春分。D.“东风”在古代诗词中多指春风，它是春天的象征。返回目录【点拨】属于春天的节气有六个：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。C阅读“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”到“在雨里静默着”，回答问题。6.选文第一段主要写春花，作者是按什么顺序进行描写的？突出了春花的哪些特征？是按从上到下的顺序进行描写的：先写树上的花，再写地上的野花。突出了春花颜色艳、花朵多、花味甜的特征。返回目录一、课文品读作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻句写出了春风轻柔温暖的特点，将无形的春风写成可感触的、有形的；其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的；再次从听觉的角度，通过写鸟鸣与轻风流水应和，写出了春风和谐悦耳的声音。7.选文中作者描写的春风形、味、声俱全，作者是从哪些角度去观察、描写春风的？返回目录8.写春雨的段落中，作者把春雨比作牛毛、花针、细丝，十分传神。但有的人认为，三个喻体都有“细”的特点，给人以重复之感。请谈谈你的看法。我认为不重复。三个喻体都有“细”的特点，但“牛毛”体现了春雨的细密，“花针”写出了春雨的闪亮，“细丝”写出了春雨的连