人教部编版七年级上册语文精品课件 第四单元 13 植树的牧羊人 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG13植树的牧羊人提示：点击进入习题12345678913121011点击显示本课时答案我猜想，这里虽然成了废墟，_____，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧□我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人拷焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝xì，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。1.阅读下面的语段，回答问题。返回目录··(1)给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2)语段中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。(3)在语段中的横线上填写恰当的关联词语。返回目录··干涸() 坍()塌 缝xì()hétān隙拷焦烤焦但是(4)语段中“生气”的意思是_____________。(5)语段中“□”处填下列哪个标点符号最为恰当()A.， B.？ C.！ D.。返回目录活力、生命力C2.下列词语的书写完全正确的一项是()A.帐蓬琢磨硬朗爆发B.张扬呼啸流淌戮破C.滚烫微簿酬劳地毯D.荒地溜达飘荡水渠D返回目录返回目录3.下列句子中加点词语的使用有误的一项是()A.经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。B.一场严重的自然灾害发生之后，这里变成一片不毛之地。C.老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，培养学生乐于探究的精神。D.地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供了许许多多的资源。A············4.[湖南师大附中期末]下列各项中分析不正确的一项是()返回目录人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。在我看来，是否有高远的志向和坚定的意志是实现人生目标的关键。···返回目录A.文段中加点的“这”是代词，“高远”是形容词。B.“于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标”一句中，“我”是主语。C.“树起一个高远的目标”中的“树起”是动词，“一个”是数量词。D．画线句子有语病，修改方法是把“高远的志向”和“坚定的意志”互换位置。【答案】D【点拨】两面对一面，应在“实现”前面加“能否”或删去“是否能”。5.[中考·杭州]在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是()“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。返回目录②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③返回目录【答案】D返回目录【点拨】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“打好扎实的基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后。故排序为④②①③。阅读课文，回答问题。6.本文第11自然段采用了插叙的手法，结合具体内容说说插叙的作用。插叙了牧羊人的生活及人生经历，丰富了文章内容，便于读者了解牧羊人的生活及家庭背景，体现了他的孤独和艰辛，展现了其伟大的壮举。返回目录一、课文品读7.课文最后一段运用了哪些表达方式？这一段在全文中有什么作用？返回目录运用了议论和抒情的表达方式。在内容上突出了本文的中心，赞美了老人坚定的毅力与无私的胸怀，表达了作者对他的敬佩与歌颂。在结构上照应开头段，使结构更严谨。8.下列对文