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生物高考备考北师大版课件热点题型三.pptx

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解析细胞①表示有丝分裂中期,不能联会形成四分体,A项错误;

由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动物为雄性,故细胞④是次级精母细胞,B项错误;

图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂,C项正确;

抑制纺锤体形成,使细胞不能正常分裂,但不影响着丝粒的分裂,D项错误。

1

2

2.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像,据图分析下列叙述不正确的是

A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA

分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞

B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体,则丁细胞中不存在性染色体

C.丙→丁的实质是同源染色体的分离

D.丁细胞中染色体上的P、Q基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合

规律

答案

解析

1

2

1

2

解析甲细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有4个染色体组,乙细胞和丙细胞有2个染色体组,丙、丁细胞中每一条染色体含两条染色单体,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2,A项正确;

若丙细胞含一对性染色体,丙细胞减数分裂后产生的丁细胞也含一条性染色体,B项错误;

丙细胞处于减数第一次分裂后期,会发生同源染色体的分离,C项正确;

P和Q属于非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂的过程中,其遗传遵循基因的自由组合规律,D项正确。

二、减数分裂和有丝分裂相关的曲线分析

例2下图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况,其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中染色体数目。下列有关分析错误的是

A.图1中甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目

B.图2中AF段和图3均表示有丝分裂过程

C.图1中EF段与图2中DE段下降的原因不同

D.图2中HI段只有1个染色体组

答案

【审题关键】

(1)图1中,H点表示的数目与A点相同,则甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目。

(2)图2中AF段和图3曲线表示的同源染色体对数和染色体组数均有加倍现象,所以均表示有丝分裂过程。

(3)图1中EF段表示着丝粒分裂,图2中DE段表示细胞分裂成两个子细胞。

(4)图2中HI段可表示减数第二次分裂后期,由于着丝粒分裂,染色体数短暂加倍,此时细胞中有2个染色体组。

归纳总结

减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化

(1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断

①曲线模型

②判断方法

(2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA比值的曲线分析

①曲线模型

②相关解读

比较

A→B

(A′→B′)

B→C

(B′→C′)

C→D

(C′→D′)

D→E

(D′→E′)

特点及

其变化

对应时期

①有丝分裂间期

②减数第一次分裂前的间期

①有丝分裂前期、中期

②减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂前期、中期

①有丝分裂后期

②减数第二次分裂后期

①有丝分裂末期

②减数第二次分裂末期

(3)染色单体数目变化的曲线分析

①曲线模型

②相关解读

a.有丝分裂:分裂间期,因染色体复制,染色单体形成;分裂后期,因着丝粒分裂,染色单体变为0(即04n0)。

b.减数分裂

减数分裂Ⅰ前的间期:因染色体复制,染色单体形成

0→4n

减数分裂Ⅰ末期:因同源染色体分开,分别进入两个子

细胞,染色单体减半4n→2n

减数分裂Ⅱ后期:因着丝粒分裂,染色单体消失2n→0

(4)同源染色体“对”数变化的曲线分析

①曲线模型

②相关解读

a.有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对加倍成为2n对,子细胞中同源染色体仍为n对。

b.减数分裂:减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。

(5)“染色体组”数目变化的曲线分析

①曲线模型

②相关解读

a.有丝分裂:后期因着丝粒分裂,染色体组数目加倍(2→4);末期因染色体平均分配到子细胞,染色体组数目恢复(4→2)。

b.减数分裂:减数分裂Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞,染色体组数目减半(2→1);减数分裂Ⅱ后期因着丝粒分裂,染色体组数目暂时加倍(1→2);减数分裂Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞,染色体组数目减半(2→1)。

3.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析可得出

①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂②L→M所示过程与细胞膜的流动性有关③GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的④MN段发生了核DNA含量的加倍

A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④

3

4

解析

答案

3

4

解析图中a阶段是有丝分裂过程,b阶段是减数分裂过程,①正确;

L→M是受精作用过程,在受精过程中,精子与卵细胞的结合和细胞膜的流动性有关,②正确;

c

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