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;第八课学习借鉴外来文化的有益成果
;1;对内:中国56个民族,每种民族文化各有特色
对外:中华民族与世界其他国家和民族文化的区别。;2.民族文化的产生;3.民族文化的重要性(作用);4.民族文化的核心和灵魂;民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。;【文化具有民族性】;(2017.天津)静止的时候,凝固着威严和庄重;走动的时候,流露出飘逸和洒脱。作为汉民族传统服饰,汉服交领右衽、系带宽袖,明显区别于其他民族的传统服饰,从黄帝到明末清初,一直保持着相对一致的风格和形制,被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。透过汉服文化可以感悟到
①一方水土养育一方文化
②一个民族特有的审美情趣和价值观
③文化对人们交往行为和交往方式的影响
④传统文化具有鲜明的民族性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
;七夕节起始于上古,普及于西汉,鼎盛于宋代。七夕节发源于中国,在部分受中华文化影响的亚洲国家如日本、朝鲜半岛、越南等也有庆祝七夕的传统。
2006年5月20日,七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。;中国七夕——女儿节、情人节;日本——与爱情无关
日本七夕祭,延续了“乞巧”的风俗与习惯,主要是祈求姑娘们能拥有一身好手艺。每年此时,人们会在五颜六色的长条诗笺上写下愿望和诗歌,连同用纸做的装饰品一起挂在自家院内的小竹子上。;韩国—重祭祀讲究饮食
一是祈求织女星,希望自己也跟织女一样有着灵巧的手。二是祭祀,韩国女性要在祭台放上干净的井水,祈求亲朋好友的平安,有些地方则举行祈求丰收的田祭。三是七夕饮食,传统食品有面条、麦煎饼,还有蒸糕。四是晒书曝衣。;文化多样性表征文化存在的丰富程度。;“世界上有200多个国家和地区,2500多个民族和多种宗教。如果只有一种生活方式,只有一种语言,只有一种音乐,只有一种服饰,那是不可想象的。”——习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲
不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。我们应该少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容,拥抱世界的丰富多样,努力做到求同存异、取长补短,谋求和谐共处、合作共赢。——习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲;3.尊重文化多样性的意义;文化具有多样性;文化的多样性;【课堂小结】;易混易错;1.“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”“雪如意”……一座座巧妙蕴含中华文化、中国创新力和创造力的冬奥场馆,不仅成就了北京冬奥会的辉煌,让世界领略了独具魅力的东方之美,也成为造福人民的宝贵财富。后奥运时代,传承利用好冬奥遗产应()
①发挥载体作用,聚焦于中华传统文化的创新发展
②坚持人民共享,丰富群众冰雪赛事和全民健身活动
③探索利用路径,实现冬奥遗产利用效益的最大化
④弘扬冬奥精神,在消除文化差异中“一起向未来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
;2.每个民族都有其特定的文化。发生在不同民族文化之间的以一种文化去否定另一种文化,或者认为一种文化优越而另一种文化低劣,从而鄙视、耻笑另一种文化的情况都属于文化歧视现象。这启示我们()
①要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异
②必须尊重世界文化的多样性
③要将其他民族文化与本民族文化同等对待
④必须承认各国文化有优劣之分
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
;3.“立”意为“开始”。2022年2月4日,第24届冬季奥林匹克运动会在北京开幕,恰逢二十四节气之首的立春。开幕式上,二十四节气倒计时的“中国式浪漫”从“随风潜入夜,润物细无声”的“雨水”开始。14句诗词古语,饱含中国人的诗性情感,更展现了人与自然和谐相处的无穷智慧。这(?????)
①促进了各国人民对中华文化的认同
②展示了中华文化鲜明而独特的风格
③传递出中华优秀传统文化在生态上的积极价值
④体现了中华文化求同存异、兼收并蓄的包容性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;4.茶起源于中国,盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”,我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构,围绕“茶和世界共品共享”这一主题,开展“全球相约‘共饮一杯茶’”线上活动,让人们从一“叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明(?????)
①文化多样性是人类社会发展进步的根本动力
②各国文化都是世界文化中不可缺少的色彩
③“茶”中蕴含的人文精神是民族文化的核心和灵魂
④科学技术是人们超越时空局限共享茶文化的重要手段
A.①② B.①④ C.②④ D.③④;5.每个民族都有其特定的文化。发生在不同民族文化之间的以一种文化去否定另一种文化,或者认为一种文化优越而另一种文化低劣,从而鄙视、耻笑另一种文化的情况都
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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