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;;【政治认同】认同我国《仲裁法》等法律对于仲裁的相关规定。
【科学精神】结合日常生活实例,分析纠纷产生的原因,探究纠纷解决的路径、方式,明确正确看待纠纷、合理表达诉求的意义。
【法治意识】结合仲裁案例与法律规定,了解商事仲裁的基本制度和适用范围,提高合理选择纠纷解决方式、高效化解矛盾纠纷的能力。
【教学重难点】
重点:了解调解和仲裁的含义、适用及其类型;理解人民调解的组织、性质、原则及其效力。
难点:调解的类型、仲裁的类型和仲裁制度的特点。
;;;提示:用的是调解的方式。
调解方式化解矛盾,避免了人力、精力、财力成本的过度消耗与司法资源的浪费。;1.社会纠纷的解决方式;;;知识拓展:诉讼调解、诉讼外调解;(1)含义:人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”。
(2)要求:人民调解要尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。
(3)人民调解委员会的性质:人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。
(4)调解协议的效力:
经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。(调解协议具有法律约束力,但不具有强制执行效力。)
双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。;维度;P84相关链接人民调解的典型——“枫桥经验”;(1)含义:行政调解又称为“政府调解”,是由国家行政机关进行的调解。
(2)依据:主要通过治安管理处罚法等相关行政法律、法规加以规范。
(3)适用范围:主要适用于民事纠纷或轻微刑事案件中的纠纷。
举例:交通事故损害赔偿纠纷;因民间纠纷引起的打架斗殴或损害他人财物等情节较轻的。;(1)含义:仲裁调解是指在仲裁庭(仲裁机构、仲裁委员会)的主持下,仲裁当事人在自愿协商、互谅互让基础上达成协议,从而解决纠纷的一种制度。
(2)适用范围:主要适用于已经进入仲裁程序的民商事纠纷、劳动争议纠纷等。(民事纠纷如甲追尾乙车,乙要求赔偿;??事纠纷如合同纠纷;劳动争议纠纷如用人单位拖欠工资。)
(3)特别提示:仲裁机构既可以调解,也可以仲裁!《仲裁法》51条:仲裁庭在作出裁决前,应当先行调解。当事人自愿调解的,仲裁庭应当调解。调解不成的,应当及时作出裁决;调解达成协议的,仲裁庭应当制作调解书或者根据协议的结果制作裁决书。调解书与裁决书具有同等法律效力。有且仅有仲裁庭能够做出仲裁!;【比较】各种形式的调解;;思考:你是如何理解仲裁的?;P84探究与分享;1.仲裁的含义和地位;第三条下列纠纷不能仲裁:
(一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷;(与人身权相关)
(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。(非平等主体);3.商事仲裁制度的规定???;3.商事仲裁制度的规定???;具有自愿性、灵活性、保密性(不公开)、便捷性、经济性。;仲裁协议通常出现在合同的争议解决条款中,并应当载明请求仲裁的意思表示、仲裁事项、选定的仲裁委员会等信息。例如,合同中关于仲裁可以这样表述:“因本合同引起的或与本合同有关的任何争议,均应提交xx仲裁委员会,按照申请仲裁时该仲裁委员会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的,对双方均有约束力。”;;课堂小结;1.和解、调解、仲裁、诉讼等方式各有优势,功能各有侧重,为人们提供了多元的纠纷解决途径。下列说法正确的是()
①父母与子女之间因抚养或赡养问题发生纠纷,可以选择调解
②甲乙两人因农村土地使用权流转产生的纠纷,可以申请仲裁
③小郑和小李在离婚过程中因子女监护权发生争执,可以申请仲裁
④许某与用人单位因工伤赔偿问题发生争执,可以提起刑事诉讼
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.2021年底.某香钻收购公司与当地香菇种植户签订了一份购销合同.约定在2022年香菇上市季节以合同议定的价格收购种植户的香菇。该公司向农户支付了每亩200元的定金。2022年年初,香菇销售渠道紧缩,香菇上市后,收购公司提出降低收购价格的要求,种植户无法接受,双方协商未果引发纠纷,种植户遂诉至法院。本案中()
①如果收购公同不履约,种植户可以不退还定金
②收购公司提出降低收购价格要求属于新的要约邀请
③对于商事纠纷,双方可以通过人民法院进行司法调解
④种植户无法接受是基于购销合同不是种植户的真实意思表示
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;阅读材料,完成下列要求。
小张系成年人,为做生意向父亲老张借款10万元,在借条中承诺3年后归还。借款到期后,老张见小张生意红火,便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款,并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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