课题开题报告：“国家一流英语本科专业”大学生全球胜任力测评及培养机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《国家一流英语本科专业大学生全球胜任力测评及培养机制研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：国家一流英语本科专业大学生全球胜任力测评及培养机制研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育研究

课题负责人：张华

主要成员：李明、王丽、赵强

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球化的深入发展，国际交流与合作日益频繁，具备全球胜任力的人才需求日益增长。英语作为国际通用语言，在全球胜任力培养中发挥着至关重要的作用。然而，当前我国英语本科专业大学生的全球胜任力水平尚存在一定的不足，制约了他们在国际舞台上的竞争力。因此，本研究旨在探讨国家一流英语本科专业大学生全球胜任力的测评方法及培养机制，为提高我国英语专业人才的全球胜任力提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外学者对全球胜任力的研究较为深入，主要集中在全球胜任力的定义、构成要素、培养路径等方面。例如，美国学者DavidDeardorff提出了全球胜任力的三维模型，包括知识、技能和态度。此外，国外高校在培养全球胜任力方面也进行了积极探索，如开设跨文化交际课程、组织国际交流活动等。

国内研究现状：国内学者对全球胜任力的研究相对较晚，但近年来逐渐受到关注。国内研究主要集中在全球胜任力的内涵、评价体系、培养策略等方面。例如，我国学者王丽提出了全球胜任力的五维模型，包括语言能力、跨文化交际能力、国际视野、批判性思维和创新能力。同时，国内高校也在逐步加强全球胜任力的培养，如开设全英文课程、开展国际交流项目等。

发展趋势：未来全球胜任力研究将更加注重实证研究，关注全球胜任力与实际工作表现之间的关系。同时，随着人工智能、大数据等技术的发展，全球胜任力的培养将更加智能化、个性化。此外，全球胜任力的培养将更加注重跨学科、跨领域的整合，以适应全球化的复杂需求。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在构建一套适用于国家一流英语本科专业大学生的全球胜任力测评体系，并提出相应的培养机制，以提升我国英语专业人才的全球胜任力。

研究内容：

（1）全球胜任力的内涵与构成要素：分析全球胜任力的定义、构成要素及其在英语专业人才培养中的重要性。

（2）全球胜任力测评体系的构建：借鉴国内外研究成果，结合我国英语本科专业特点，构建一套科学的全球胜任力测评体系。

（3）全球胜任力培养机制：探讨国家一流英语本科专业大学生全球胜任力的培养路径、方法及策略。

（4）实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，对我国英语本科专业大学生的全球胜任力现状进行实证研究，验证测评体系的有效性，并提出改进建议。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解全球胜任力的研究现状、发展趋势及评价体系。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集我国英语本科专业大学生的全球胜任力现状数据。

实证研究法：运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，验证测评体系的有效性，并提出改进建议。

行动研究法：在课题研究过程中，结合实际情况，不断调整和优化研究方法，确保研究的科学性和实用性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）构建一套适用于国家一流英语本科专业大学生的全球胜任力测评体系。

（2）提出一套科学的全球胜任力培养机制，为我国英语专业人才的培养提供理论依据和实践指导。

（3）形成一系列实证研究成果，为我国英语本科专业大学生的全球胜任力培养提供实证支持。

成果形式：

（1）学术论文：在国内外核心期刊发表相关研究成果。

（2）研究报告：撰写课题研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

（3）学术会议：参加国内外学术会议，交流研究成果，提升课题的学术影响力。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年1月-2023年6月：进行文献研究，了解全球胜任力的研究现状、发展趋势及评价体系。

（2）2023年7月-2023年12月：设计调查问卷和访谈提纲，收集我国英语本科专业大学生的全球胜任力现状数据。

（3）2024年1月-2024年6月：运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，验证测评体系的有效性，并提出改进建议。

（4）2024年7月-2024年12月：撰写学术论文、研究报告，参加学术会议，交流研究成果。

（5）2025年1月-2025年12月：对研究成果进行总结和提炼，提出政策建议，完成课题结题。

人员分工：

（1）张华：负责课题的总体设计、文献研究、调查研究和实证研究。

（2）李明：负责调查问卷和访谈提纲的设计，数据收集和分析。

（3）王丽：负责学术论文的撰写，研究报告的整理。

（4）赵强：负责学术会议的组织和