新沪教版九年级上册化学课件 跨学科实践活动1 制作简易供氧器.pptx

跨学科实践活动1;01;某肺部疾病患者出院小结

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建议家庭氧疗;1.便携式制氧机;活动任务;分子筛工作原理主要分为两个部分：分子筛的吸附和解吸过程。在加压时，氮气被吸附，氧气则被收集起来，经过净化处理后成为医用氧气。;氧烛的工作原理基于氯酸盐高温分解释放氧气的化学反应。最常用的氯酸盐为氯酸钠。;1.两类制氧机与实验室制氧气有何联系与区别？;2.便携式制氧机是如何控制生成氧气的速率的？;3.从使用效果、安全、经济、耐用性等角度简述两类制氧机的优缺点，并进行小组交流讨论。;3.从使用效果、安全、经济、耐用性等角度简述两类制氧机的优缺点，并进行小组交流讨论。;3.从使用效果、安全、经济、耐用性等角度简述两类制氧机的优缺点，并进行小组交流讨论。;3.从使用效果、安全、经济、耐用性等角度简述两类制氧机的优缺点，并进行小组交流讨论。;4.氧烛中分解产生氧气的物质类似于氯酸钾，分解过程中需要加热，你认为可能是哪些物质在反应过程中提供了热量？;如果你做一个简易供氧器，你都需要考虑什么问题？;哪些方法能产生氧气？;活动任务;“氧立得”药品包的化学成分主要为过碳酸钠(A剂)与二氧化锰(B剂)。

使用时，将A剂和B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。过碳酸钠在水中分解产生氧气。;【过碳酸钠】;活动任务;活动任务;产氧和洗气装置一体化，更方便使用;课堂总结;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。