第三单元 凑数游戏（教学课件）(共29张PPT) 北师大版 一年级下册数学（含音频+视频）.pptxVIP

小学数学·一年级（下）·北师大版第三单元第3课时凑数游戏

能正确整理出凑出14的算式，体会加减法的互逆性，并能发现算式的规律，培养推理意识。在具体情境中，运用已有生活经验和知识，借助枝形图探索20以内退位减法的计算方法，深入理解拆数法，培养数感和运算能力。理解他人的不同算法，体会计算方法的多样性。

运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。结合具体情境,进一步理解减法运算的意义;借助枝形图探索并掌握20以内数退位减法的计算方法;体会计算方法的多样性及加减法之间的关系,形成初步的运算能力。学生通过游戏学会用数学知识解决简单的实际问题，增强将数学知识应用于生活的意识和能力。

1、游戏引入我们一起来玩凑数游戏。凑10。我出9。我出1。

1、游戏引入好玩吗？再来。凑11。我出9。我出2。凑14呢？

理解题意并列式

淘气出5，我出几才能凑成14？我出5，笑笑出几呢？你能根据数学信息，写一个算式计算出笑笑出几吗？

淘气出5，我出几才能凑成14？我出5，笑笑出几呢？14-5=

探究14-5不同的计算方法

先在计数器上拨14再拿走5你会用计数器拨一拨，算一算吗？

个位上的4减5不够，十位上的1颗珠子退一当10，先用10-5=5,再算5+4=9

还可以这样算。还可以怎样算？14分成10和4。14-5=104-5+9先算10-5=5。再算4+5=9。

还可以想加法算减法。+=9145想所以14-5=9还可以怎样算？

还可以这样计算。把5分成4和1-4-114-5=41-10先算14-4=10-再算10-1=99

两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。+=146+=145+=148+=147+=149我想按顺序排一排。14-6=814-5=914-7=714-9=514-8=6

你还能写出这样的算式吗？14减的数一个比一个大，得数……14-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5观察笑笑排的算式，你发现了什么？+1不变-1

1.填一填，说一说。(教材P32“练一练”第1题)

2.算一算，说一说，你发现了什么？(教材P3“练一练”第2题)13-9=14-9=15-9=14-8=15-8=16-8=17-7=17-8=17-9=

(教材P32“练一练”第3题)3.看一看，填一填。

(教材P32“练一练”第3题)3.看一看，填一填。

4.在□里填上合适的数。3+5=□-6□-8=12-615-□=13-7

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

凑数游戏???

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