部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-游山西村》教学设计3.docxVIP

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-游山西村》教学设计3

一.教材分析

《游山西村》是部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》中的一首诗。这首诗描绘了诗人游历山西村所见所感，表现了作者对田园生活的热爱和向往。诗中以优美的诗句描绘了山村的美景，以生动的语言表达了作者对家乡的眷恋。教材安排这首诗是为了让学生感受古代诗歌的魅力，培养他们对文学的热爱。

二.学情分析

七年级的学生已经初步具备了一定的语文基础，能够理解简单的古文。但他们对于古诗的理解还有一定的难度，特别是对古文中一些修辞手法的理解。因此，在教学过程中，需要帮助学生理解诗句的意义，引导他们感受诗中的美景，体验诗人的情感。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读和背诵《游山西村》；理解诗文的内容，体会诗中的意境；分析诗中的修辞手法，领会诗人的写作技巧。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生理解和分析诗歌的能力。

情感态度与价值观：感受田园生活的美好，培养热爱家乡、珍惜美好生活的情感。

四.教学重难点

重点：正确朗读和背诵《游山西村》；理解诗文内容，体会诗中的意境。

难点：分析诗中的修辞手法，领会诗人的写作技巧；感受诗人对家乡的眷恋之情。

五.教学方法

情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生感受诗中的美景，体验诗人的情感。

朗读教学法：通过反复朗读，让学生体会诗的韵律美，提高他们的朗读