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高中数学课堂中角色扮演的教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中角色扮演教学策略的有效性及其对学生学习动机、参与度和成绩的影响。通过分析角色扮演在数学教学中的应用现状，本文提出了相应的教学策略，并对实际教学中的实施效果进行了探讨。

关键词：高中数学；角色扮演；教学策略；学习动机；参与度

一、引言

（一）角色扮演在高中数学教学中的应用现状

1.角色扮演的概念与应用范围

角色扮演是一种以学生为中心的教学方法，通过让学生在课堂上扮演不同的角色，从而激发学生的学习兴趣，提高其参与度和自主学习能力。在高中数学教学中，角色扮演的应用范围广泛，如数学问题解答、数学概念讲解、数学实验操作等。

2.角

一线教师，参与编写各种教辅资料

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