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【课程标准】
从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义。
;中国文化发生过三次历史性融合。
汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥,这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。
第二次是中国文化与佛教文化的融合,属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入,特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典,开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学,并对宋代理学和明代心学以深刻影响。……
明代中期以来,西方传教士来到中国,在传播西方宗教的同时,也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。
——摘编自李良玉《新文化的起源》;;基本教义:因果报应,生死轮回,禁欲苦行,宣扬来生幸福。;隋唐:主张顿悟成佛的禅宗成为主流;根据所学指出魏晋南北朝时期佛教盛行的原因?;思考:封建统治者为何“灭佛”?;儒:孔孟正宗(核心);阅读材料并结合所学分析佛教传入对中国带来了哪些影响?;1、“忠君爱国”在北宋末年成为士大夫的最高道德标准。佛教也提出与儒家伦理道德相协调,“佛法据王法以立”,佛教僧人也应提倡忠君爱国,所以有的寺院称为“护国寺”,有的称“报国寺”。上述历史现象反映了()
A.儒学与佛教互动融合B.士大夫的崇佛心理普遍
C.佛教融汇儒学伦理D.儒学开始吸收佛道思想;利玛窦刊印《坤舆万国全图》;结合材料与所学分析早期西学东渐的历史背景;阶级;【拓展】明清之际的西学东渐与清末民初西学东渐的比较;3、(2022·全国卷)据某位学者回忆,“‘五四’初期,一般人多以新旧分别事物”,中国古来已有的一概称为旧,古来未有或来自外国的一概称为新;不久,有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”,并不一概否定或肯定。这一转变反映出(????)
A.东西方文化论争由此引发 B.传统儒学思想开始受到批判
C.全盘西化的思想得以消除 D.思想解放运动方向发生变化;阅读材料并结合所学,谈谈你对学习、借鉴外来文化??看法。;1、对亚洲的影响;(1)汉字;(2)儒学;(3)佛教;(4)制度;(5)社会生活;(1)科技:四大发明;(2)中华文化传播;瑞典首都的中国宫
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