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2025届重庆市第七十一中学高考冲刺模拟数学试题含解析.doc

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2025届重庆市第七十一中学高考冲刺模拟数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数,,若对任意的,存在实数满足,使得,则的最大值是()

A.3 B.2 C.4 D.5

2.关于函数有下述四个结论:()

①是偶函数;②在区间上是单调递增函数;

③在上的最大值为2;④在区间上有4个零点.

其中所有正确结论的编号是()

A.①②④ B.①③ C.①④ D.②④

3.偶函数关于点对称,当时,,求()

A. B. C. D.

4.为虚数单位,则的虚部为()

A. B. C. D.

5.函数的大致图象为

A. B.

C. D.

6.抛物线C:y2=2px的焦点F是双曲线C2:x2m-y21-m=1

A.2+1 B.22+3 C.

7.已知函数(,,),将函数的图象向左平移个单位长度,得到函数的部分图象如图所示,则是的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

8.已知复数满足,且,则()

A.3 B. C. D.

9.执行如图所示的程序框图,输出的结果为()

A. B. C. D.

10.记集合和集合表示的平面区域分别是和,若在区域内任取一点,则该点落在区域的概率为()

A. B. C. D.

11.《九章算术》是我国古代数学名著,书中有如下问题:“今有勾六步,股八步,问勾中容圆,径几何?”其意思为:“已知直角三角形两直角边长分别为6步和8步,问其内切圆的直径为多少步?”现从该三角形内随机取一点,则此点取自内切圆的概率是()

A. B. C. D.

12.函数的图象与轴交点的横坐标构成一个公差为的等差数列,要得到函数的图象,只需将的图象()

A.向左平移个单位 B.向右平移个单位

C.向左平移个单位 D.向右平移个单位

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知是定义在上的奇函数,当时,,则不等式的解集用区间表示为__________.

14.已知双曲线:(,),直线:与双曲线的两条渐近线分别交于,两点.若(点为坐标原点)的面积为32,且双曲线的焦距为,则双曲线的离心率为________.

15.双曲线的焦点坐标是_______________,渐近线方程是_______________.

16.若,则的最小值为________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知是圆:的直径,动圆过,两点,且与直线相切.

(1)若直线的方程为,求的方程;

(2)在轴上是否存在一个定点,使得以为直径的圆恰好与轴相切?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

18.(12分)如图所示,在四棱锥中,底面是棱长为2的正方形,侧面为正三角形,且面面,分别为棱的中点.

(1)求证:平面;

(2)求二面角的正切值.

19.(12分)已知函数.

(1)若曲线的切线方程为,求实数的值;

(2)若函数在区间上有两个零点,求实数的取值范围.

20.(12分)已知与有两个不同的交点,其横坐标分别为().

(1)求实数的取值范围;

(2)求证:.

21.(12分)在平面直角坐标系中,已知椭圆:()的左、右焦点分别为、,且点、与椭圆的上顶点构成边长为2的等边三角形.

(1)求椭圆的方程;

(2)已知直线与椭圆相切于点,且分别与直线和直线相交于点、.试判断是否为定值,并说明理由.

22.(10分)已知圆O经过椭圆C:的两个焦点以及两个顶点,且点在椭圆C上.

求椭圆C的方程;

若直线l与圆O相切,与椭圆C交于M、N两点,且,求直线l的倾斜角.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

根据条件将问题转化为,对于恒成立,然后构造函数,然后求出的范围,进一步得到的最大值.

【详解】

,,对任意的,存在实数满足,使得,

易得,即恒成立,

,对于恒成立,

设,则,

令,在恒成立,

故存在,使得,即,

当时,,单调递减;

当时,,单调递增.

,将代入得:

,且,

故选:A

【点睛】

本题考查了利用导数研究函数的单调性,零点存

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内容提供者

本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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