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第一节我们身边的地理
;我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘,能从地理的视角认识身边的现象。
通过学习地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面密切相关,初步形成“理论联系实际,灵活运用地理知识”的观念。;课程导入;在我们生活的地理环境中
隐藏着许许多多的奥秘;为什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的变化?;为什么有的地方沙海茫茫而有的地方碧波荡漾?;为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰?;为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田?;为什么有的地方城镇密集,有的地方人迹罕至?;关于地理的问题还有很多
学好地理就可能找到答案;天气、气候;明天穿什么衣服?
日常生活中,我们会关注天气预报,根据天气情况增添衣物。;不同地区有着不同的穿衣习惯,这与当地的自然环境有关。;不同地区饮食习惯也有着很大的区别;不同地区的传统民居区别很大;因自然环境不同,各地区的出行方式也有所区别;活动;水稻种植;采矿、冶金等工业的分布主要受原料产地的
影响,工厂选址主要考虑是否接近原料产地、
交通运输是否方便等因素;交通运输线网密度与地理环境有很大的关系,
我国东部地区地势平坦、人口众多,交通
线网密度高,西部地区线网稀疏。;仿照海洋与生产建设的主要联系示例,分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。;那达慕大会;课堂小结;1.“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反映的是()
A.生产建设B.日常生活C.风土人情D.交通旅游
2.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”主要反映的是()
A.地形变化B.气候变化C.饮食文化D.服装差异
3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是()
A.晒盐B.航运C.植树D.捕鱼;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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