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七年级数学阶段性课堂练习
一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)
1.下列计算正确的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查合并同类项、同底数幂的乘除法及幂的乘方,熟练掌握各个运算是解题的关键;因此此题可根据同底数幂的乘除法及幂的乘方可进行排除选项.
【详解】解:A、,原计算错误,故不符合题意;
B、,原计算正确,故符合题意;
C、,原计算错误,故不符合题意;
D、,原计算错误,故不符合题意;
故选B.
2.最薄金箔的厚度为,用科学记数法表示为().
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了科学记数法的表示方法.熟练掌握科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数,要正确确定的值以及的值是解决此题的关键.科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数,确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正数;当原数的绝对值时,是负数,据此解答即可.
【详解】解:,
故选:C.
3.若x2+kxy+16y2是一个完全平方式,那么k的值为()
A.4 B.8 C.±8 D.±16
【答案】C
【解析】
【分析】先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式乘积二倍项即可确定k的值.
【详解】∵=,
∴=±2×x×4y,
解得k=±8.
故选C.
【点睛】本题主要考查了完全平方式,根据平方项确定出这两个数是解题的关键,也是难点,熟记完全平方公式对解题非常重要.
4.下列各式中,不能使用平方差公式计算的是()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了平方差公式,根据平方差公式的结构逐项判断即可,熟练掌握平方差公式是解此题的关键.
【详解】解:A、不能使用平方差公式计算,故此选项符合题意;
B、能使用平方差公式计算,故此选项不符合题意;
C、能使用平方差公式计算,故此选项不符合题意;
D、能使用平方差公式计算,故此选项不符合题意;
故选:A.
5.若,,,,则它们的大小关系是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】先按法则把a,c,b,d计算结果,比较这些数的大小,再按从小到大的顺序,把a,c,b,d排序即可.
【详解】=-0.04,,,=1,
-4-0.0414,
badc.
故选择:A.
【点睛】本题考查乘方的运算,掌握乘方的性质,能根据运算的结果比较大小,并按要求排序是解决问题的关键.
6.若的结果中不含项,则a的值为()
A.0 B.2 C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】把式子展开合并,找到项的系数,令其系数为0,可求出a的值,从而可得答案,
本题主要考查了多项式乘多项式的运算,注意当要求多项式中不含有哪一项时,应让这一项的系数为0.
详解】解:
∵结果中不含项,
∴,
∴,
故选:B.
7.若,,则M,N的大小关系为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了整式加减的应用、因式分解的应用,利用作差法比较大小是解题的关键.先计算,再利用完全平方公式变形即可得出结论.
【详解】解:由题意得,
=a
.
故选:B.
8.任意两个奇数的平方差总能()
A.被3整除 B.被5整除 C.被6整除 D.被8整除
【答案】D
【解析】
【分析】设一个奇数为,另一个奇数为,且是较大一个,都是正整数,根据题意,得,分类解答即可.
本题考查了平方差公式的应用,整数的整除性质,熟练掌握公式是解题的关键.
【详解】解:设一个奇数为,另一个奇数为,且是较大一个,都是正整数,
根据题意,得
,
当时,,都能成立;
当时,则,则,
故,
故,
故一定能被8整除,
故选:D.
9.如图,将边长为的大正方形剪去一个边长为的小正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图所示长方形.这两个图能解释下列哪个等式()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】利用大正方形的面积减去小正方形的面积得到空白部分的面积,然后根据面积相等列出等式即可.
【详解】解:由图可知,
图1的面积为:x2-12,
图2的面积为:(x+1)(x-1),
所以x2-1=(x+1)(x-1).
故选:B.
【点睛】本题考查了平方差公式的几何背景,正确用两种方法表示空白部分的面积是解决问题的关键.
10.如图,点C在线段BG上的一点,以BC,CG为边向两边作正方形,面积分别是S1和S2,两正方形的面积和S1+S2=40,已知BG=8,则图中阴影部分面积为()
A.6 B.8 C.10 D
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