2024-2025学年人教版高二物理选择性必修三教学课件 第四章 6 氢原子光谱和玻尔的原子模型.pptx

6第四章原子结构和波粒二象性氢原子光谱和玻尔的原子模型

2知道氢原子光谱的实验规律，知道什么是光谱分析。1知道光谱、线状谱和连续谱的概念重点3知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容，了解能级跃迁、轨道和能量量子化以及基态、激发态等概念。重点重难点

把食盐放在火中灼烧，会发出黄色的光。食盐为什么发黄光而不发其他颜色的光呢?发出的黄光是钠原子发光形成的光谱。焰色反应，食盐NaCl中的钠离子使火焰变黄色，每种金属离子有不同的颜色。

光谱

线状谱：光谱看起来是一条条分立的光带为线状谱连续谱：光谱是连在一起的光带为连续谱光谱：用棱镜或光栅把物质发出的光按波长(频率)展开，获得波长(频率)和强度分布的记录。

每种元素都只能发出具有本身特征的某些波长的光线状谱也叫原子的特征谱线。根据光谱来鉴别物质和确定物质的组成成分。光谱分析优点：灵敏度高。一种元素的含量达到10-13g时就可以被检测到。

答案在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线。阅读课本“科学漫步”，思考：(1)太阳光谱有什么特点？

答案太阳光中含有各种颜色的光，但当太阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，然后再向四面八方发射出去，到达地球的这些谱线看起来就弱了，这就形成了明亮背景下的暗线。(2)太阳光谱产生的原因是什么？答案吸收光谱。(3)太阳光谱属于哪类光谱？太阳的大气层

辨析(1)线状谱和连续谱都可以用来鉴别物质。()(2)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分。()(3)利用发射光谱的线状谱和吸收光谱都可以鉴别物质。()√×√

1.(多选)下列关于光谱和光谱分析的说法中，正确的是A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱B.煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱C.进行光谱分析时，可以用线状谱，不能用连续光谱D.我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分√√

2.(多选)关于线状谱，下列说法中正确的是A.每种原子处在不同温度下发光的线状谱不同B.每种原子处在不同的物质中的线状谱相同C.每种原子在任何条件下发光的线状谱都相同D.两种不同的原子发光的线状谱可能相同√√

氢原子是最简单的原子，光谱也最简单。原子为什么会发光呢？原子内部电子的运动是原子发光的原因。光谱是探索原子结构的一条重要途径

氢原子光谱的实验规律

氢原子光谱的实验规律仔细观察，仔细观察，氢原子光谱具有什么特点？从右至左，相邻谱线间的距离越来越小。氢原子的光谱原子内部电子的运动是原子发光的原因。因此是探索原子结构的光谱

?思考：波长最长的n=。波长最短的n=？38氢原子光谱的实验规律满足巴尔末巴耳末公式：巴耳末公式的意义：以简洁的形式反映了氢原子的光谱的特征。线状里德伯常量

其他谱线：除了巴耳末系，氢光谱在和光区的其他谱线也都满足与巴尔末公式类似的关系式。可见光区红外紫外

3.(多选)(2023·吉林省高二期中)已知可见光波长范围为400～760nm，下列关于巴耳末公式的理解，正确的是A.巴耳末系的4条谱线位于可见光区域B.公式中n可取任意值，故氢原子光谱是连续谱C.公式中n只能取大于或等于3的整数值，故氢原子光谱是线状谱D.在巴耳末系中n值越大，对应的波长λ越短√√√

经典理论的困难玻尔原子理论的基本假设

核外电子绕核运动辐射电磁波电子轨道半径连续变小原子不稳定辐射电磁波频率连续变化，连续光谱事实上：原子是稳定的辐射电磁波频率只是某些确定值（变化的电磁场）经典理论无法解释原子的稳定性和光谱的分立性

②电子在轨道绕核转动是稳定的，不产生电磁辐射+rnvn=1n=2n=3-①绕核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值针对原子核式结构模型提出假说1：轨道量子化玻尔原子理论的基本假设

当电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，具有不同的能量。①能级：各轨道上量子化的能量②定态：原子中这些具有确定能量的稳定状态基态：能量最低的状态(离核最近)激发态：其他的能量状态n=1n=2n=3E3E1E2基激激针对原子的稳定性提出假说2：定态（能量量子化）量子数能级图轨道与能级相对应E４12345E１E３E２E５E∞

假说3.频率条件（跃迁）原子系统的变化只能是从一个稳定态，完全跃迁到另一个稳定态。低能级（Em）电子吸收光子克服库仑引力做功，原子能量增加高能级（En）电子辐射光子，原子能量减少hv=En-Em(nm)针对原子光谱是线状谱提出E４12345E１E３E２E５E∞原子在始、末两个能级Em和En(EmEn)间跃迁时发射(或吸收)光子的频率可以由前后能级的能量差决定：

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