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小学数学课堂交流互动教学策略对学生数学能力的影响研究论文

摘要：本文以小学数学课堂交流互动教学为研究对象，探讨了其对小学生数学能力的影响。通过对交流互动教学策略的分析，提出了相应的教学策略，以期提高小学生数学能力，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；交流互动教学；教学策略；数学能力

一、引言

（一）交流互动教学在小学数学课堂中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，交流互动教学能够激发学生的学习兴趣。传统的教学模式往往以教师为主导，学生被动接受知识，这种方式容易导致学生对数学产生厌倦情绪。而交流互动教学则通过引导学生参与讨论、探究，让学生在互动中发现问题、解决问题

一线教师，参与编写各种教辅资料

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