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小学数学课堂交流互动教学策略对学生数学能力的影响研究论文
摘要:本文以小学数学课堂交流互动教学为研究对象,探讨了其对小学生数学能力的影响。通过对交流互动教学策略的分析,提出了相应的教学策略,以期提高小学生数学能力,为我国数学教育改革提供参考。
关键词:小学数学;交流互动教学;教学策略;数学能力
一、引言
(一)交流互动教学在小学数学课堂中的重要性
1.有助于激发学生的学习兴趣
在小学数学课堂中,交流互动教学能够激发学生的学习兴趣。传统的教学模式往往以教师为主导,学生被动接受知识,这种方式容易导致学生对数学产生厌倦情绪。而交流互动教学则通过引导学生参与讨论、探究,让学生在互动中发现问题、解决问题
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