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教务工作计划

-第一学期

一、指导思想

教务处作为学校的职能部门，将紧紧围绕学校本学期工作思绪和工作重点，以求真务实的工作态度，发展特色、提高内涵。深入加强教学常规管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

二、工作思绪

突出“三个中心”，提高教学质量。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高下，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好如下四个方面的工作：

第一、要充足发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极积极地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一规定，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极迎接新课标改革的到来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际确定评课原则，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依托的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同步，要加强自身学习，不停给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加紧教师专业化培养进程。

第四、深入完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同步，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增长评估的透明度，充足体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐渐走上规范化轨道。

三、工作目的

1、加强教学常规管理，保证正常的教学秩序。

2、组织教师技能学习、培训，加强教学的反思和交流工作。

3、加强师德师风建设，规定做到“老年教师做模范”、“中年教师做示范”、“青年教师做规范”。

4、严格学籍管理制度，努力做到新生准时入档，学生转出转入手续齐全，资料档案整顿规范。

5、加强对学校体育、卫生、品德、安全常识教育。

6、重视学生的个性、专长培养。

四、重要措施

1、抓好教育教学常规工作

（一）教研组和备课组常规工作

1、本学期于9月1日正式开学，元月26日放寒假，全学期共21周。除节假日和复习考试时间，估计教师安排上新课17周。计划于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要精心订出讲课计划和争创优秀教研组计划。

教研组长要精心组织本组教师以不一样的形式学习先进教育理论，不停更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习（含观看影像资料），可以集中讨论、交流，也可以集中培训（仪器、软件的使用及新教材的培训等）等等。每次例会要邀请至少一位行政领导参与，要有中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一种主题，形成一种学术气氛。

2、抓好集体备课工作。规定组织同年级教师学习本学科课程原则，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新状况，新问题，提出改善意见。规定同年级要做到教学规定统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷原则统一、使用资料统一。

3、常常分析各年级教学状况和学生学习状况，处理好基础知识的贯彻与培养能力、发展智力的关系，研究教学措施的改善，尽量运用学校的既有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的爱好。??

4、各教研组要组织好教师开展丰富的教学基本功等竞赛活动，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。

5、教研组长要负责学校多项工作的贯彻贯彻，开课时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。

（二）教师教学常规规定

教师应在怎样提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破老式式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

遵照课堂教学“五原则”：

(1)、目的性原则：每堂课都要有明确的情感目的、知识目的、能力目的。

(2)、针对性原则：教学过程、内容、措施的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和多种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让