缘事析理议论文如何写得深刻.pptVIP

缘事析理

议论文如何写得深刻《高考语文考试说明》对“深刻”的解释：透过现象深入本质；揭示问题产生的原因；观点具有启发作用。是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。故非有志者不能至也。——志为首要条件然力不足者,?亦不能至也。——志与力的关系至于幽暗昏惑而无物以相之,?亦不能至也。——物的重要性作者在探究原因之后，进一步分析了志力物三者的关系：是余有叹焉。（选好角度转入议论）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（联系现象初析原因）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（回归事件比较鉴别）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（探究原因揭示关系）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（推测结果）此余之所得也。（进行小结）被誉为“京城活雷锋”的孙茂芳，每次做完好事不仅要留名，还特别喜欢接受记者采访，看到登有自己事迹的报纸和书籍会高兴得合不拢嘴，他会配合记者在镜头前咧开嘴笑，他每年在中小学生中培养1000名学雷锋骨干，每年发出1000张学雷锋联系卡，已做过的报告超过了1000场……A对孙茂芳做好事爱留名的现象。你怎么看？运用上述方法，形成一段文字。B实战演练从一个小角度入手，分析得出大道理；联系相关现象，在比较的基础上分析说理；探究原因，推测结果，分析说理；综合运用三种技巧来分析说理。建议从以下角度思考：