Unit 4 Information Technology Lesson1 Avatars 公开课 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars公开课说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

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设计意图

本节课旨在通过教授“Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars”，帮助学生了解信息技术在现代社会中的应用，特别是虚拟形象（Avatar）在游戏、社交网络等方面的普及。通过课文学习和实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，同时培养学生的创新思维和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、文化理解和学习能力。通过学习“Avatars”这一主题，学生将学会如何利用信息技术获取信息，提高信息素养；同时，通过对比不同文化背景下的虚拟形象，提升跨文化理解能力。此外，通过小组合作探究和课堂讨论，学生将锻炼批判性思维和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时，已经具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。在信息技术方面，他们对互联网、社交媒体等有一定的了解，但对于虚拟形象（Avatar）的概念及其在信息技术中的应用可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术和虚拟形象等主题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，多数学生偏好视觉和听觉学习，但也有一部分学生更倾向于动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“Avatars”这一主题时，学生可能面临以下困难：一是对虚拟形象的概念理解不够深入，难以将其与实际应用联系起来；二是英语词汇量不足，影响对课文内容的理解和表达；三是团队合作中可能出现沟通不畅或意见分歧。针对这些问题，教师应提供适当的教学支持和引导，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互联网接入、智能平板或笔记本电脑

-课程平台：北师大版高中英语必修第二册教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：关于虚拟形象的图片、视频资料、相关新闻报道

-教学手段：PPT课件、互动式白板、在线问答系统、小组合作学习工具

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示一系列虚拟形象（Avatar）的图片和视频，引导学生观察并描述这些虚拟形象的特点。

2.提问：“同学们，你们知道什么是Avatar吗？它在我们的生活中有什么作用？”

3.学生分享自己的了解，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习关于Avatars的知识。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解Avatars的定义、发展历程和分类，重点介绍其在游戏、社交网络等领域的应用。

2.通过PPT展示Avatars的制作过程，包括建模、动画、编程等环节，使学生了解其背后的技术支持。

3.教师举例说明不同类型的Avatars在现实生活中的应用，如虚拟客服、虚拟导游等。

4.引导学生思考：Avatars对我们生活的影响有哪些？它们有哪些优点和缺点？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个Avatars的应用场景，进行角色扮演，展示其工作流程。

2.各组分享自己的角色扮演，教师点评并给予指导。

3.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在未来的社会中，Avatars会扮演什么角色？”

2.学生自由发言，教师总结并指出Avatars的发展趋势。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在制作Avatars的过程中，有哪些技术难点？”

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“如何解决这些技术难点？”

4.学生分组讨论，每组提出解决方案，并进行展示。

5.教师点评并给予指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：Avatars的发展对我们的未来有什么启示？

2.学生自由发言，教师总结并指出Avatars在推动科技进步、促进文化交流等方面的积极作用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调Avatars的重要性。

2.布置作业：收集关于Avatars的新闻报道或相关资料，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟，教学环节紧扣实际学情，突出重难点，注重师生互动和核心素养能力的拓展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《虚拟现实：技术与应用》杂志文章，介绍虚拟现实技术的发展及其在各个领域的应用。

-《数字时代的艺术：虚拟形象的艺术价值》书籍章节，探讨虚拟形象在艺术创作中的角色和意义。

-《游戏产业