Unit 5 My Favorite Activities Story Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年粤人版英语五年级下册.docxVIP

Unit5MyFavoriteActivitiesStoryLesson3（说课稿）-2023-2024学年粤人版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课选自粤人版英语五年级下册Unit5MyFavoriteActivities，旨在通过StoryLesson3这一内容，引导学生学习描述自己喜欢的活动，并通过听说读写等活动，提高学生的语言运用能力。本节课紧密结合课本内容，注重培养学生的口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过参与描述个人活动的活动，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同活动的文化背景，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析故事内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习与合作学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级下册英语学习中，已具备一定的词汇量和基本的句型结构，能够进行简单的日常交流。他们对活动描述有一定的了解，能够用英语表达简单的兴趣和喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习充满好奇心，喜欢参与互动和游戏活动。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和合作意识，同时也有较强的竞争心理。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过图片和视频学习，有的则更喜欢通过实际操作和角色扮演来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确描述自己喜欢的活动；二是语法结构复杂，学生在句子构建上可能存在困难；三是文化差异，学生可能对某些活动背景了解不够，影响描述的准确性。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意积极参与口语表达。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解活动描述的常用句型和词汇，引导学生积极参与讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟描述自己最喜欢的活动，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，展示与活动相关的图片和视频，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文化背景。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中共同完成任务，培养团队合作精神。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师展示一张包含多种活动的图片，如游泳、画画、跳舞等。

-提问：“Whatarethesepeopledoing?”引导学生观察图片并猜测活动内容。

-学生回答后，教师总结并引入本节课主题：“Today,wearegoingtotalkaboutourfavoriteactivities.”

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师介绍本节课将要学习的关键句型和词汇，如：“Myfavoriteactivityis...”,“Ilike...because...”。

-通过例句展示如何用英语描述个人喜好，引导学生模仿练习。

-学生跟读并尝试用新学的句型描述自己的活动。

【巩固练习】

3.时间：15分钟

-小组活动：每组选择一个活动，用英语描述该活动并解释为什么喜欢。

-学生展示：每组选派代表进行展示，其他组员可以提问和补充。

-教师点评：对学生的展示进行点评，纠正错误并提供改进建议。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提问：“Whatisyourfavoriteactivity?”引导学生用新学的句型回答。

-学生回答后，教师总结并进一步提问：“Whydoyoulikeit?”深入探讨学生的喜好。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师设计一个简单的游戏：“ActivityMatch”，将学生分成两组，每组学生轮流描述一个活动，另一组猜测是哪个活动。

-游戏过程中，教师鼓励学生积极参与，并对表现好的学生给予表扬。

-学生在游戏中巩固所学知识，提高口语表达能力。

【总结与拓展】

6.时间：5分钟

-教师总结本节课所学内容，强调活动描述的关键句型和词汇。

-提出拓展任务：“Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivityandshareitwithyourclassmatestomorrow.”

-学生课后完成拓展任务，准备下节课的分享。

【课堂作业】

7.时间：5分钟

-教师布置课后作业：“Findapictureofyourfavoriteactivityandwriteashortdescriptioni