第二单元第3课时25的倍数的特征-五年级下册数学预习卡人教版.docx

第3课时2、5的倍数的特征

任务

内容

旧知温习

写出下列各数的倍数。(按从小到大的顺序写出5个)

4的倍数( ) 6的倍数( ) 7的倍数( )

新知探究

1.2、5的倍数的特征

【问题】（1)上表中哪些数是5的倍数?把它们圈起来。你发现了什么?

上表中哪些数是2的倍数,把它们框起来。你发现了什么?（教材第9页例1）

【探究】在表中探究5和2的倍数的特征。

(1)观察找出5和2的倍数,5的倍数用“○”圈,2的倍数用“△”框。

(2)观察5的倍数,发现它们的个位数字是( )。

(3)观察2的倍数,发现它们的个位数字是( )。

(4)观察个位是0的数:既是()的倍数,又是()的倍数。

【发现】个位上是0或5的数都是5的倍数；个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数；个位上是0的数既是5的倍数，又是2的倍数。

2.奇数和偶数的意义

【问题】什么是偶数?什么是奇数?（教材第9页）

【探究】（1）偶数的意义。整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。如:2,4,6,…

（2）奇数的意义。整数中,不是2的倍数的数叫做奇数,最小的奇数是1。如:3,5,7,…

预习检测

52□，□里填( )是2的倍数，□里填( )是5的倍数。

3□6，□里填( )是2的倍数。

58□0，□里填( )是5的倍数。

参考答案：

【旧知温习】

4,8,12,16,206,12,18,24,30

7,14,21,28,35

【新知探究】

0或50,2,4,6,825

【预习检测】

0,2,4,6,80,50,1,2，…，90,1,2，…，9