深度解析《GBT 44726-2024科技评估人员能力评价规范》.pptx

2023;;;;;PART;;注重科技评估人员的持续学习和发展;新标准更加注重科技评估人员的综合素质和能力，包括专业技能、知识储备、实践经验等方面，较旧标准更加全面。;科技评估行业快速发展;科技评估机构;;PART;科技评估方法论;;;创新能力培养;能够准确、清晰地表达评估意见，与相关人员建立良好的沟通渠道，确保评估工作的顺利进行。;数据处理能力;PART;;多元化评价;;（四）对科研创新的推动;;科技评估人员能力评价规范将推动行业规范化发展，提高评估机构的服务质量和专业水平。;PART;实践经验与案例;专业技术能力;;（四）经验维度积累要点;（五）各维度权重揭秘;;PART;根据《GB/T44726-2024》的要求，明确评估目标，包括评估的领域、对象、目的和预期结果等。;;;善于总结经验;;;PART;包括评价维度、评价要素、评价指标等，是科技评估人员能力评价的基础。;;;;;指标灵活性;PART;熟悉和掌握GB/T44726-2024科技评估人员能力评价规范的具体内容和要求，理解其背后的原理和逻辑。;模拟真实项目;案例一;;;（六）实践成果总结反思;PART;;积极应对政策调整;由于各地区、各行业对科技评估人员能力评价的要求存在差异，导致行业内部标准不统一，增加了评价的复杂性和难度。;;跨学科交叉融合;;PART;科技评估涉及多个学科领域，评价指标多样且复杂，难以统一标准。;;;严格监管和惩处;行业标准差异;利用信息化手段;PART;评估科研项目的技术创新性;;;依据规范对科技政策实施效果进行评估，为政府决策提供科学依据。;（五）人才选拔评估场景;评估方法适用性;PART;（一）量化指标选取原则;通过设计问卷，收集科技评估人员的能力数据，包括基本信息、专业技能、工作经验等方面。;描述性统计分析;;;（六）量化评价优势展现;PART;评价标准差异;（二）国际先进标准借鉴;评价标准差异;评价体系不兼容;;;PART;持续学习和提升;科技评估人员可以通过学习其他领域的知识和技能，拓展自己的职业领域，成为具备多个领域专业背景的复合型人才。;;（四）成为专家型人才路径;;充分了解目标行业特点;PART;准确理解评估标准和方法;风险感知能力;（三）资源整合能力解读;;推动创新和改进;;PART;???据分析技能;数据驱动决策;;（四）绿色评估能力新要求;倡导多元化和包容性;;PART;某重大科技项目评估。该项目涉及多个学科领域，评估人员通过充分准备和深入研究，准确识别项目关键技术和创新点，为项目立项提供了重要参考。;评价标准过于笼统、缺乏具体量化指标，或者与评价目标不匹配，导致评价结果主观性过强。;;;案例二;;PART;鼓励个性化发展;根据科技评估人员的岗位职责、工作内容及特点，设计符合岗位需求的个性化指标，确保评价结果的针对性。;标准化为基础;;;;PART;诚实守信;;建立利益冲突申报制度;;审查决定;违反伦理要求会导致公众对科技评估的信任度降低，进而影响科技评估的声誉和公信力。;PART;（一）人工智能评估争议;数据隐私保护;;技术成熟度评价;科技评估人员的频繁流动，使得对其能力的评价变得更加复杂和困难。;;PART;;建立协同工作机制;将个人目标与团队目标相结合;;;;PART;;提高评价效率;通过技术手段收集科技评估人员在评估过程中的行为数据、成果数据等，为后续分析提供基础。;促进评价结果的应用;（五）数字化转型面临挑战;（六）智能技术应用案例;PART;绩效指标应该基于科学理论，反映科技评估人员的实际能力水平，具有可靠性和有效性。;;年度绩效评估;;针对科技评估人员的专业背景和实际需求，开展针对性的培训和教育，提升他们的专业素养和综合能力。;激励性评价;PART;对标准理解不透彻;（二）执行成本过高难题;人才培养机制不健全;利益相关方多;评价标准不统一;（六）监管机制不完善处;PART;（一）PDCA循环应用要点;全面评估周期内科技评估人员的表现，发现问题并提出改进措施。;;持续改进;（五）持续改进文化营造;;PART;通过培训和实际工作积累，掌握科技评估的基本方法和技能，具备独立承担小型科技评估项目的能力。;;;（四）专业细分领域拓展;;持续学习科技评估领域的最新理论和实践技能，提高评估水平和专业能力。;PART;;多元化评估方法;技术前瞻性;具备跨学科的知识体系，能够将不同领域的技术、方法、成果进行有机融合，形成新的创新思路。;;（六）创新能力培养体系;PART;政策与标准协同发展;标准紧密衔接国家科技创新政策，确保科技评估人员能力评价与国家发展方向一致。;;;;准确理解科技政策;PART;（一）风险识别方法技巧;评估指标的选